Тематика на выпускной вечер: как выбрать и какие есть идеи? Сценарий выпускного 11 кл веселый необычный.

Елена Пацева
Сценарий выпускного вечера для 11 класса

ВЫПУСКНОЙ 2016 год

Вед. – Что сегодня в зале происходит?

Почему сюда народ приходит?

Вед – Потому что вечер выпускной

И вести его сегодня нам с тобой.

Вед – Хорошо, согласна,

Но это не опасно?

Вед – Да нет, с выпускниками можно справиться .

И вечер последний им должен понравиться.

Вед – А где же взрослые ученики,

Сегодняшние выпускники ?

Вед – Они волнуются, да в зеркало последний раз любуются.

Вед – Сегодня всем волнения не скрыть!

Вместе И разрешите вечер нам открыть !

Вед Внимание! Мы начинаем праздник!

Торжественный и радостный приём!

Вед Пусть гордостью, улыбками и счастьем

Сегодня зал наш будет озарён!

Вед. Сегодня в нашей школе чудесный праздник – праздник,

которого с нетерпением ждали выпускники . И не по тому, что

вместе с ним заканчивается школа, а потому, что нет в школь-

ной жизни более волнующего момента, чем тот, когда ты

последний раз входишь в стены родной школы как ученик,

а выходишь самостоятельным, взрослым человеком, принад-

лежащим другой жизни.

Вед. Этот праздник дорог для всех, кто находится сегодня здесь.

Он дорог родителям, которые на протяжении 11 лет волно-

вались за своих детей и вместе с ними переживали победы

и поражения.

Вед Он дорог учителям, ибо никто не проводил с вами больше

времени, чем они.

Вед И, конечно же, он дорог самим героям этого праздника.

Мы говорим «героям» , а не «виновникам» , так как они пре-

одолели самый первый этап на большом пути под названи-

ем Жизнь. Всё, что встретится на этом пути, будет завтра,а се-

годня – прекрасный праздник, торжество молодости и красо-

ты, дружбы и верности!

Вед Встречаем выпускников 2016 года

Вед Добрый вечер , уважаемые выпускники , учителя, родители, гости! Мы открываем праздник, посвящённый вручению аттестатов о среднем образовании.

Вед Совсем недавно всем казалось,

Что этот миг ещё далёк.

Перед уроком сладко спалось

И снам мешал всегда звонок.

Вед А в снах – мечты о том, чтоб школу

Закончить, братцы, поскорей!

А в снах – всё сделаем, освоим

И для себя, и для людей!

Вед И вот уже не сон, не сказка,

Закрыт учебник и тетрадь,

Наш «выпускной » - последний праздник,

Настало время начинать!

Вед Сегодня мы волнуемся слегка,

Сегодня этот зал друзьями полон,

Сегодня выпускной здесь школьный бал-

Выпускники прощаются со школой !

Вед И пусть не будет места для печали,

Пусть музыка ворвётся в этот зал.

Мы вас сейчас на вечер приглашаем ,

На выпускной , прекрасный школьный бал

Вед В прекрасный тихий летний вечер

Мы в этом зале собрались.

Сегодня праздник бесконечен-

Детей мы выпускаем в жизнь !

Вед Уважаемые выпускники , учителя, родители, гости. И в учительской, и в родительской жизни наступил волнующий момент : сегодня наши дети получают путевку в самостоятельную жизнь.

Перед ними открывается новый, неизвестный путь, новая дорога во взрослую неизвестную пока ещё, жизнь.

Вед Жизнь человека. Это что? Долгая дорога в дюнах?. Вечный зов?. Или ирония судьбы?. Не знаю. Но в одном я убеждена точно : жизнь - это интересное путешествие из детства в юность, из юности - в зрелость, из прошлого в будущее.

ВедфСегодня каждый вам готов

Сказать так много на прощанье

Сердечных, добрых, тёплых слов

В последний час, в час расставанья.

А первым слово произнесть

Доверена большая честь директору.

который первым скажет вам своё напутственное слово и вручит

вам «путёвку в жизнь» .

Вручение аттестатов.

А сейчас от имени учащихся нашей школы мы дадим вам наказ :

Поступая в институт.

Свято помни – там не тут.

При незнанье материала

Выпрут с треском, и капут!

Своих друзей по школе почитай –

Все даты бывшим классом отмечай !

Не думай о грустном – люби и дружи.

Судьбу свою ярко и полно сложи!

Свято помни Кодекс чести,

Соблюдай и до и впредь –

На своём рабочем месте

Слишком громко не храпеть!

Если сдать зачёт не можешь,

Поклянись конспект учить.

А не папину зарплату

На экзамены тащить.

Если когда-нибудь удастся

Вам солидный пост занять,

Надо очень постараться

Нос поменьше задирать.

Ни за что и никогда

Не говорите лени «да» .

Если будете купаться

В долларах или рублях,

Постарайтесь чаще помнить

О своих учителях.

И главное –

Как бы ни было трудно,

Будь Человеком

С огромнейшей буквы!

Песня Между первым и последним звонком

Ребята! Вы помните, когда впервые вы

Вот в эти стены школьные входили,

Учительница встретила тогда

И в первый класс с улыбкой проводила .

Она была вам как вторая мать –

Несла добро, от зла оберегала.

Сегодня она будет провожать

Тех, кого 11 лет назад встречала.

Слово предоставляется 1-му учителю выпускников ---

Выпускники Дорогая наша самая первая, самая незабываемая учительница! От всей души мы благодарим вас за первые буквы и цифры, задачи и диктанты, за самые первые и самые настоящие уроки жизни!

ВедСегодня в нашей школе выпускной ,

Встать на крыло торопятся птенцы.

У мам то смех, то слезы на глазах,

Скрывают, что волнуются отцы.

ВедВедь был совсем недавно первый класс

И череда родительских тревог.

Теперь вы взрослые и вправе выбирать

Одну свою из множества дорог.

ВедПусть будет благосклонна к вам судьба,

Все сбудутся надежды непременно.

Пусть будет яркой, интересной жизнь,

Как школьная большая перемена.

Вас пришла поздравить - встречайте

Танцевальная группа

Она вас, бывало, за двойки гоняла,

Звонила домой, за прогулы ругала,

Случалось, когда доведут ее дети,

Слезу вытирала тайком в кабинете.

А в день выпускной , не скрывая волнения,

Глядит на вас с гордостью и восхищением.

И, кажется, думает с теплой печалью,

Что этот выпуск ее уникальный !

Вед Слово представляется кл. руководителю 11 класса

Пусть школьные годы так быстро прошли,

Но вы навсегда оставайтесь детьми,

Храните в душе своей этот задор,

Пусть он разгорается словно костер.

Надежда пусть вас окрыляет и вера

В свое настоящее взрослое дело,

Желаем удачи во всем и свершений,

Веселого радостного настроения.

Поздравление

Вот приближается время прощания.

Сколько же лет пролетело и зим?

Школьный окончен процесс воспитания,

Детство сегодня растает, как дым.

Девочки стали такими красивыми :

Глаз невозможно от них отвести.

Только бы были всегда вы счастливыми,

В жизнь вам открыты большие пути.

Юноши взрослые все, без сомнения,

Вы возмужали, и вас не узнать.

Господи, дай этим детям везения,

Чтобы невзгод им и горя не знать.

Милые наши, хорошие, славные!

Мы расстаёмся, но вспомним не раз,

Как были вы малышами забавными,

И вот вы уже покидаете нас.

А сейчас мы предоставим слово нашим выпускникам

Наступил грустный час расставаний,

И сегодня школе мы скажем «прощай» ,

нас взрослая жизнь уже манит мечтами,

Но всем расставаться с прошлым чуточку жаль.

Выпускной одиннадцатый класс ,

Провожает нынче школа вас.

За порогом новый мир зовёт

К целям новым двигаться вперёд.

Музыка, песни, улыбки на лицах,

Праздник, но ночь провели мы без сна.

В школьной тетради, до корки исписанной,

Точку сегодня поставит весна!

Год выпускной пролетел , как мгновение,

Вот и закончился школьный урок.

Всех охватило такое волнение,

Скоро услышим последний звонок.

Наше состояние души

Невозможно передать словами.

Чувства разные… Так искренни они!

Их сегодня разделить готовы с вами!

В пронзительном и звонком колокольчике

Я слышу : “Детство. Где же ты? Постой!

Оно уходит? Нет, оно здесь, в школе,

Это мы спешим уйти с тобой!”

Братство мое школьное, с тобою

Расставаться нам пришла пора,

В сердце все надолго сохранится,

Мой учитель, школа и друзья!

Непрошенная грусть на сердце,

Последний завершён урок.

Как жаль, что в класс наш светлый

Меня не позовёт звонок.

И разлетятся очень скоро,

Как птицы, школьные друзья.

Но остаётся наша школа,

И будут жить учителя!

Учителя! Поклон Вам низкий

За то, что верили Вы в нас!

В любви Вам нынче признаётся

Весь наш одиннадцатый класс

Выпускники ! Вы 11 лет учились-

Здесь многое узнали и увидели!

Но вряд ли б вы таких побед добились,

Когда б, не помогали вам родители!

Они задач, быть может, не решали.

Быть может, в алгебре и в химии слабы,

Но всей душою вас оберегали

От неудач, от лени и хандры.

И вот теперь они глядят взволнованно

На повзрослевших, выросших ребят,

И вам своё родительское слово

В торжественный момент сказать хотят!

Слово предоставляется родителям выпускников

(Фон для родителей)

1.-Дорогие ребята! Уважаемые учителя!

Вот и настал этот необычный день. День, который вы так ждали и торопили, а иногда и нетерпеливо подгоняли. День прощания со школой. Это действительно большая честь – получить аттестат об окончании одной из самых лучших школ Петропавловского района, но это – всего лишь начало, надо отметить отличное начало самостоятельной жизни. А как она дальше будет складываться – зависит от многих факторов.

2.-Позади – родительский порог, протоптанная дорожка в школьном дворе, мудрая улыбка учителя, строгий и все понимающий взгляд директора, «пятерки» и «двойки» , ответы у доски и контрольные, звонки, опоздания, дежурства в столовой, экскурсии, и многое другое, о чем мы, родители, порой даже не догадываемся.

3.-Школа для вас сегодня – уже история, и как любую историю её надо помнить, уважать и к ней надо возвращаться. Возвращайтесь в школу в новом статусе гостей, с улыбкой и лёгким сердцем. Вы убедитесь и удивитесь как вам будут здесь рады. И чтобы всегда и везде легко было возвращаться,никогда не сжигайте за собой мосты. Уходите красиво, не держите в душе не на кого зла, и тогда у вас останутся только самые хорошие воспоминания. И всё будет хорошо.

4.-Дорогие учителя, сегодня мы вместе с вами провожаем наших детей и ваших учеников в новую жизнь. Что ждёт их дальше – никто не знает, но зато мы знаем – что они готовы к этому. Ведь они учились у лучших, самых отзывчивых, компетентных, добрых и профессиональных учителей. И мы – гордимся этим.

5-Дорогие учителя, мы искренне благодарны вам, за обучение наших детей, благодарны за вашу работу, за ваш труд, что вложили в них. Спасибо вам!

6.-Сегодня, в качестве родительского напутствия нашим выпускника . Я процитирую фразу знаменитой речи Стива Джобса перед выпускниками университета Стентона : «Вам надо найти то, что вы любите –это верно и для работы и для отношений. Ваша работа заполнит большую часть жизни и единственный способ быть полностью довольным- любить то, что вы делаете. Если вы ещё не нашли своё дело- ищите не останавливайтесь.

7.-Ребята, мы не будем желать вам лёгкой дороги, пусть она будет интересной, творческой, созидательной. Учитесь, ищите, дерзайте и будьте счастливы.

Песня (Знак водолея)

Жизнь пролетела перед глазам

Мы сами сегодня вас не узнали.

Выросли дети, И счастье сердце переполняет.

У вас, мы уверены, все получится.

Придется, конечно, чуть-чуть получится,

Ангел-хранитель от бед и невзгод вас оберегает.

Экзамены… За детей переживали мы.

Вменяемы ли, разумны ли?

Зачем их вообще придумали?

Счастья большого

Желаем нашим детям в день выпускного

Желаем детям мы здоровья, удачи

Любви взаимной, ну а как же иначе?

Мы вас поддержим и во всем вам поможем

Деньгами и советом. Словом, чем можем.

Родные наши, знайте - мы всегда рядом!

Успехи ваши – это наша награда.

Спасибо тебе, родная школа,

Что довела нас до выпускного ,

Детей воспитала достойно.

Мы это все оценил

Были смешными вы малы-шалы

Какими вы были – какими стали,

Учителя в вас столько тепла и добра вложили.

Любимые, Вы дороже всех на свете,

Преодолели путь большой

Выпускники (ответное слово)

Вот и всё. И закончена школа.

Завтра снова наступит рассвет.

В меру грустный, и в меру весёлый,

Может, встретитесь, может, и нет…

Словно птицы в рассвет улетите,

Ждут вас жизнь, неизведанность, новь…

Только в ваших сердцах сохраните

Веру, дружбу, надежду, любовь.

Вот сейчас вы стоите все вместе,

Посмотрите друг другу в глаза.

И скажите, но так.

Чтоб не плакала песня.

Как же ты без меня?

Как же я без тебя?

(СОБИРАЮТСЯ В КРУГ)

По одному, зажигая свечи.

На сцене мы стоим с тобой-

Сегодня бал наш выпускной .

И в этот летний вечер ,

Играет где-то там рояль

И плавно звуки льются вдаль

Мы зажигаем свечи.

А свечи плачут за детей.

То тише плачут, то сильней.

Мы позабыть не сможем

Ни школьных дней, ни вечер

Когда играет тут рояль

И звуки плавно льются вдаль

Мы будем помнить вечер

И как сгорают свечи.

Мы собрались в кругу одном,

Мы вспоминаем о былом.

Посередине же свеча, туманны грёзы.

Отблеск причудливой свечи,

Твои глаза горят в ночи.

Так много хочется сказать,

Но в горле ком завяз…

В прощанье верится с трудом.

Горят сердца, горят огнём.

Но плачет мудрая свеча,

Роняя слёзы.

Свеча растает без следа,

Мы разлетимся кто куда.

Но не забудем вечер ,

Июньский тихий вечер .

Ты чувств сегодня не скрывай,

Ты счастья другу пожелай,

До встречи в будущем, друзья,

До скорой встречи…

Пусть свечи зажгутся, горят пусть они до утра.

Пусть снова начнутся для вас все уроки добра.

И пусть эта ночь будет самой волшебной для вас

Ведь в ней ваша жизнь, в ней и школьный последний ваш вальс!

Пусть не смолкнет в сердцах у нас,

Пусть звучит и волнует снова

Нестареющий школьный вальс –

Символ вечера выпускного

Бал выпускной - вы о многом мечтаете,

Бал выпускной - детство вы провожаете,

Бал выпускной - это вечер финальный !

Бал выпускной - это танец прощальный!

Для выпускников – 2016 г . звучит последний в их школьной жизни вальс.

Вот и всё, догорают свечи!

Потухает костёр твой и мой.

Это наша последняя встреча,

Это ваш бал выпускной

Как задумчиво светит вечер ,

Голубыми глазами звёзд,

Вот бы взять вам на память ветер,

Тот, что детство ваше унёс.

Выпускной догорает быстро ,

Приближая прощальный час,

Вот бы взять вам на память искры.

Чтоб всегда согревали вас.

Выплеснулись чувства через край.

Все чуть-чуть от праздника устали.

Значит хватит, торжество, прощай!

Пусть звенит аккорд последний в зале.

Боже мой, как просто и как ясно :

То – опасно, это – безопасно.

Только жизнь – не гладкая дорога.

Жизнь одна. И на душе тревога.

В жизни всё замешано так густо

То на радости, а то на грусти…

Детство кончилось. Пора вам в путь идти

Вместе с Верою, Надеждою, Любовью!

Общая песня выпускники

Окончен бал и позади волненья.

А в новом дне

Пусть вас удачи ждут.

Уходят в «завтра»

Нашей школы дети…

Салют, ребята, вам,

Дорогие выпускники !

Родители посылают вам вдогонку

Прощальный свой и праздничный салют!

Входите в мир, мальчишки и девчонки!

Входите же смелей – вас всех там ждут!

«Счастливого пути»

Прикольный сценарий на выпускной вечер 11 класс 2015
Цели, задачи меропрития:
Воспитание уважения к школьным традициям, гражданственности;
подчеркнуть торжественность момента окончания школа и вступления в новый
этап жизни; выразить благодарность всем, кто вел ученика по школьной жизни –
педагогам, родителям; поддерживать творческие устремления детей;
Место проведения: Холл III этажа общежития.
Музыкальное оформление:
 Песня «Когда уйдем со школьного двора…».
 Песня –переделка из кинофильма «Реальные пацаны».
 «Диалог у новогодней елки» из к/ф «Моска слезам не верит».
 Фонограмма из передачи «Пусть говорят»
 Жанна Фриске песня­переделка «Ла­ла­ла».
 Мелодия из к/ф «Мгновенье…».
 Мелодия из к/ф «Следствие ведут знатоки»
 Мелодия Л.Утесов «Все.Хорошо,Прекрасная Маркиза».
 Мотив из м/ф «Чунга­чанга»
1

 Мотив из к/ф «Надежда»
 Мотив русской народной песни «Во поле березка стояла»
 Песня «Понимаешь» группы « Фабрика звезд».
 Танцевальная музыка «Рок­н­рол»
 Песня – переделка «Паранормальных» «Школа»
Целевая аудитория: ученики 11 класса, их родители, воспитанники и
воспитатели.
Оформление.
Зал украшен шарами, букетами цветов в напольных вазах и в вазах на
подоконниках. На креслах ­ таблички с указаниями «выпускники». Перед сценой
танцев.
–
пространство
свободное

(на площади, звучат фанфары, выходят ведущие)

Ведущий1. Добрый вечер, дорогие дамы и господа, леди и
джентльмены!
Ведущий2. В этот чудесный вечер я говорю вам ­ здравствуйте, ­ а
это значит, будьте здоровы, счастливы, удачливы, красивы!
Ведущий1. Нашим выпускникам одиннадцать лет пришлось пройти
прежде, чем они поняли, что значит ­ окончить школу, сдать
экзамены, получить аттестат.
Ведущий2. А казалось, совсем недавно они пришли в школу с
огромными букетами и в белых бантах.
2

Ведущая1. Но вот произошло чудо ­ и они уже выпускники. Никто
из них не верил, что все это может быть так скоро.
Ведущий 2. Сейчас немного грустный, но в тоже время очень
торжественный момент. Этот вечер выпускники будут вспоминать,
когда выйдут за порог школы с пропуском, который называется
«Аттестат о среднем образовании».
Ведущий1. Опять июнь на белом свете,
На школьной радостной планете.
Природа снова оживает,
Звенит, цветет, благоухает.
А это чудо в нашем зале,
Каких людей мы здесь собрали!
Здесь море умных, чистых глаз,
Здесь молодость чарует нас.
Здесь души полны ожиданьем,
Любви нечаянным признаньем.
Царит торжественно волненье,
Звучит привычное вступленье!
Здесь те, кто миг сей долго ждал
И гордостью для нас всех стал!
В сердце радость, ожиданье и волненье.
Ты сегодня выпускник, твой час: настал!
Начинаем выпускной, последний,
Сказочный, волшебный школьный бал!
Ведущий2.
Ты уйдешь из стен любимой школы
Просто потому, что взрослым стал.
Не спеши, будь шумным и веселым,
Для тебя волшебный школьный бал!
Здесь дружил, учился и влюблялся,
Может, что-то здесь не досказал,
Не тревожься, шанс еще остался,
Этот шанс - волшебный школьный бал!
Не боишься школьной непогоды,
Ты последний свой экзамен сдал.
Завтра в институты, а сегодня
3

Ждет тебя волшебный школьный бал!
Эй! Веселье! Смехом разливайся!
Пусть цветут улыбки на губах!
Пусть в прекрасном, романтичном вальсе
Кружит вас волшебный школьный бал!
Свет в зале гаснет. Экран. На него проецируются слайды или
демонстрируется короткий фильм из жизни школы. Крупным планом - их
улыбающиеся лица
Ассистент:
Внимание, дорогие гости! С сегодняшнего дня в нашем городе презентация
фильма "Реальные выпускники". Съемки ещё продолжаются. Метр
кинорежиссуры, известный кинорежиссер приглашает все желающих сняться в
фильме. Повторяю, приглашаем всех желающих сняться в фильме
"Реальные выпускницы".
(Выходит режиссер)
Режиссер: Викусик, давай приглашай артистов.
Артисты (из зала): Возьмите нас! Мы самые реальные выпускницы!
Лучше не найти.
Режиссер: Уважаемые, а где программа? Вы объявление читали? У нас
конкурс уже готовых артистов. Следующие.
Режиссер: А где же они?
Ассистент: Кто они?
Режиссер: Реальные выпускницы Школы одаренных детей?
Ассистент: Так идут же! Встречайте!
Ведущий:1 (Голос за кадром) под музыку.
4

Джубангалиева Айза, Лукьяненко Диана, Бущанова Айсулу, Шамшадынова
Нурия
Вам открыть заветную страницу,
Тем, кто 11 лет совсем не зря
Крепенько держал в руках синицу.
Но не забывал про журавля.
Дорогие наши выпускницы, этим вальсом просим вас открыть наш выпускной
вечер.

ВЫХОД мальчиков.
(Звучит музыка. Выпускники входят в зал, проходят и
выстраиваются на сцене)
Выпускной вечер (песня на мотив "Диалога у новогодней ёлки")
­ Что происходит на свете?
­ Пришёл выпускной.
Бал выпускной приближается, я его слышу.
­ Да, это верно, шаги его ближе и ближе.2 раза
Звёзды вечерние в небе зажглись надо мной.
­ Что же за всем этим следует?
­ Следует ждать,
Скоро совсем отзвенят все прощальные песни.
­ Жаль, так недолго осталось нам быть с вами вместе,2 раза
Жить, и дышать, и грустить, и на сцене играть….
­ Чем же всё это закончится?
­ Дети уйдут.
Будет сентябрь, и стихи, и улыбки на лицах.
Только для нас с вами всё уже не повторится.2 раза
Значит, не будем терять драгоценных минут!
Тихо звучит мелодия "Когда уйдём со школьного двора…". выпускники
читают стихи.
Выпускница 1.
Лишь только ночь опустит покрывало,
И сон на цыпочках крадется в изголовье,
Листаешь память, вспоминая, что бывало,
К чему вернуться хочется с любовью.
Выпускница 2
5

Как белый танец мысли плавно льются,
И в них рождается по­детски милый образ:
Учительница, школа... все смеются,
Хочу быть с ними, не смотря на возраст.
Выпускница 3
Мой город детства, добрых снов и сказок,
Поведанных таинственной тайгою,
Я вырос здесь, и ясно без подсказок:
Навеки вечные мы связаны с тобою.
Выпускница 4
А завтра вновь с рассветными лучами
Очнется город мой, чтоб доброй жизнью жить,
Здесь будут дети просыпаться без печали,
Чтоб петь, смеяться, чудеса творить.
(Выпускники присаживаются)
Режиссер:
Восторг!!! Диво­дивное! Чудо­чудное! Какая грация! Какие манеры!
Ассистент:
Кто мечту свою копил годами,
И всегда трудился, чтоб сейчас
Умными, успешными стояли.
Гордость школы, выпускники, мы о ВАС!
Ведущий: А так же мы хотим поздравить наших младших выпускников нашей
школы – девятиклассников!
6

Чтец:
Прекрасный миг хорошего начала …
По расписанию лодка от причала
Выходит в плавание в другие гавани.
На берегу – в волнении папы с мамами.
Еще бы! В принципе совсем детишки!
Пятнадцать лет – не взрослый возврат слишком.
Но выбор сделать многим предстоит.
Чтец:
А сделал кто, тому пора отплыть,
Покинуть самый первый свой причал,
Родную школу, где начало всех начал!
Где получил ты звание «ученик»
И в первый раз назвался «выпускник»!
И сдал экзамены на первый аттестат,
Здесь первый выпускной зовет тебя!
А пот традиции, чтоб было интересней,
Откроем выпускной мы нашей песней!
Ведущий2. Звучит песня в исполнении выпускников 9 класса.
(Звучит муз. "Реальные пацаны")
Нас не отправляют учиться в Лондон,
Мы не одеваемся в бутиках модных,
Учимся мы в любимой школе,
И нам уходить неохота до боли.
Мы не отдыхаем на южных курортах,
Загораем на поле в кроссах и шортах.
Мы не едим в дорогих ресторанах,
7

В школьной столовой едим, как ни странно.
Кому­то эта жизнь покажется тусклой,
Но здесь бьют ключом реальные чувства.
Откроются двери, свернем мы все горы…
Какие выпускникам открыты просторы?!
Время летит так незаметно
Мимо проходят года.
Выпускниками стали так быстро,
Но не остаться нам здесь навсегда!
Припев:
Зацени, мы реальные выпускники.
Мы за развитие умов нашей нации!
Ассистент: Дорогие выпускники, вспомним, как вас родители привели в
школу в первый раз. Итак, следующая сценка.
Режиссер: Внимание! Мотор! Съемка пошла!
(Выходят переодетые родители с детьми поступать в школу. Их встречает
первый учитель)
Родитель1: Уважаемая, скажите, пожалуйста, это школа для одаренных
детей?
Учитель: Ага, и для одуренных, и для одаренных!
Родитель2: А учите с какого возраста детей?
8

Учитель: Учим от роддома до дурдома. А ваши дети творческие?
Родитель3: Ох, ужасно творческие!
Родитель1: Такое вытворяют!
Родитель2: Мой, например, из компьютера недавно кубики сделал.
Родитель3: А мой сковородку и утюг.
Родитель1: А моя, прям как родилась, так сразу по­английски плакать
научилась (толкает дочь в бок)
Дочка (протяжно): Вау­вау.
Родитель2: А мой по­английски все больше читает. Тут взял у отца 100
долларов, так прям до дыр зачитал, нигде найти не можем.
Учитель: Так он их уже, наверное, перевел.
Родитель 2(с надеждой глядит на сына): На английский?
Сын (пальцы веером): Не, в фунты, в евро и обратно!
Родитель2 (гордясь): Да, он у меня способный! (Гладит по голове)
Учитель: А считать ваши дети умеют?
Родитель1: Конечно, умеют! Это ж новые русские дети!
Родитель3: Мой до трех миллионов считать научился. Сынуля, посчитай!
Сын: 1 миллион, 2 миллиона, 3 миллиона!
Учитель: Ладно, талантливые вы мои! Всех беру учиться! Пойдемте в школу в
пятый класс!
(Уходят)
9

Играет музыка – минусовка « Учат в школе»
II

(Звучит фонограмма из передачи "Пусть говорят" Выходит Малахов и
участники шоу)
Режиссер: Внимание! Мотор! Съемка пошла!
Малахов: Добрый день, дамы и господа! Я Андрей Малахов приветствую Вас
в студии программы "Пусть говорят". Мы обсуждаем здесь невыдуманные
истории, истории нашей жизни. Тема сегодняшней программы "Жизнь без
компьютеров".
Сейчас у нас в зале наш уважаемый воспитатель. Мария Вячеславовна,
скажите, кто заслуживает порицания в школе и почему?
М.В.: Кто, кто, до конечно учителя информатики. Они во всем виноваты
вместе со своими юными хакерами. Электричество палят, мышей
поразводили, мыши у них все ковры погрызли!
Гость программы: (включаясь в беседу): Да это же не ковры, а коврики
для мышек!
М.В.:Да стрихнину вашим мышам надо и не ковриков.
Малахов: Да ситуация накаливается. Обратимся к другому гостю нашего
ток­шоу, к школьной медсестре Анне Александровне.
Медсестра: Посмотрите на наших детей? (11­ки уставились в ноутбуки). Где
сейчас они, где?
М.В.: В чате сидят!
Медсестра: Все ясно, в школе эпидемия! Компьютерная лихорадка!
Безобразие! Паутину развели!
10

М.В.: Да, это же всемирная паутина, глобальная!
Медсестра: Ничего не знаю! Кабинет ваш надо опечатывать, компьютеры
проспиртовать, детей простерилизовать!
Гость программы: Или наоборот: компьютеры простерилизовать, а детей
проспиртовать!
Малахов: Пожалуйста, потише! Спросим давайте учеников.
Ученица (отрываясь о нетбука):Мария Вячеславовна, я с таким парнем
сейчас познакомилась! Можно я ему школьное мыло дам?
М.В.: Я тебе дам школьное! А я ­то все думаю, что­то мыло постоянно
исчезает, всем женихам из Интернета раздали!
Ученица: Да вы меня неправильно поняли! Мыло ­ это е­мэйл, его в
Интернете навалом!
Медсестра: Бущанова Айсулу! А кто это с тобой в обнимку?
Ученица (вирус ее обнимает): Да вирус какой­то прицепился! (Гладит его
по голове)
Медсестра: Внимание! Биологическая тревога! А вы говорите, Андрей, что
есть польза от компьютера!! Вред один!
Малахов: Итак, слово ученикам: есть ли жизнь без компьютеров?!
Давайте послушаем!
Ведущий2. Звучит песня в исполнении______________
(Звучит муз. "Ла­ла­ла" (Жанна Фриске)
Ясно каждому ребенку в наш­то век,
Что без ЭВМ не может человек ­ технологии шагнули далеко!
Если хочешь воплотить свои мечты, то обязан быть с компьютером "на ты",
11

И тогда на свете станет жить легко!
Наш педагог научить нас смог!
Припев:
Мы в интернете зависаем, и в игры разные играем!
Мы презентацию составим, в Фотошопе слой исправим!
Построим графики в Эксель и в Вёрде текст любой, поверь,
Оформить сможем мы сейчас ­ компьютер другом стал для нас!
Он другом стал для нас!
III
Ассистент: Спасибо, снято! Время поджимает! Не расслабляться! Съемка
следующего кадра!
Ведущий1: ­А вот как живут наши детки расскажут в песни.
Режиссер: Внимание! Мотор! Съемка пошла!
(ЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ ИЗ КИНОФИЛЬМА «МГНОВЕНЬЕ»
Несколько певцов:
Не думайте о нас вы свысока…
Наступит время – сам поймешь, наверное,
Что это были лучшие года
От первого мгновенья до последнего.
(Звучит из кин.фильма «Следствие ведут знатоки»)
Ваша служба и опасна и трудна.
В интернат всех пропустить не ерунда!
Чипсы все несут и ролтон ­бульон,
контролировать всех нужно ночью и днем.
А в ответе же за всех, как всегда
Воспитатели нашего этажа.
12

И врагу к нам в интернат – то не пройти,
Ведь бойцы охраны встанут на пути,
Очень скоро в интернате будет рай,
Будет днем и ночью.
Только голову нигде не забывай,
И вещей своих нигде не оставляй,
Помни днем и ночью.
И порядок в интернате наведен.
Хулиганам вы поставите заслон.
Только верим, будут лучше времена:
Верим, лучше будут.
Ваша служба будет школе не нужна,
Вот тогда – то отдохнете вы сполна,
Верим, это будет!
Воспитатель: (Сидя за столом и размышляя)
Угомонился интернат мой,
Вдруг стало тихо – делают уроки…
Надолго ли такая тишина?
Хотя б подольше, я молю у бога.
Коли в интернате тишина
Зависит от количества уроков,
То сделай так, чтоб каждый день сполна,
Уроков задавали очень много!
(ЗВОНИТ ТЕЛЕФОН)
­ Ой, (И. О. директора)! Здравствуйте. У нас все в порядке!
(Появляются два ученика. Один с перевязанной головой, другой с
разбитым цветочным горшком.)
­ У нас все в порядке! Вот сами послушайте!
(Исполняется песня на мотив "Всё хорошо, прекрасная маркиза")
Директор
­ Аллё­аллё, привет вам, ребятишки!
Я беспокоюсь тут за вас,
13

Скажите мне, ну как у вас делишки,
И чем порадуете нас?
Ученик Киреев В.:
­ Ну что ж, дела идут у нас не плохо,
Пожалуй, даже хорошо,
Вот только с шишкой ходит наш Володька,
На голову ему упал цветок!
Так ерунда пустое дело
Цветок на голову слетел ему
А в остальном, родной вы наш директор
Все хорошо, все хорошо!
Директор:
Аллё­аллё! Мне что­то не понятно,
Причем тут шишка и цветок?
Скажите так, чтоб было мне все ясно,
Что там у вас произошло?
Ученик Киреев В.:
Аллё­аллё! Не стоит волноваться.
Цветок свалился со стены,
Володьку стукнул прямо по затылку.
Ах, отдыхайте лучше Вы!
Ученики оба: (Киреев В и Соколов В)
Мы Вам сейчас все объясним,
И пояснения дадим:
Наш интернат учил­зубрил,
Но это было выше сил,
И мы решили отдохнуть,
Послушать музыку чуть­чуть,
Мафон Валера свой врубил,
А там тяжелый рок вопил,
А пятая пустилась в пляс,
Не обошлось там и без нас,
И Вовчик к нам же прибежал,
Вопить и прыгать помогал,
А полки старые у нас,
Со стенки рухнули тот час,
А с полки вниз упал цветок,
И Вовку стукнул тот горшок.
14

А в остальном, родной вы наш, директор,
Все хорошо, все хорошо!
Певцы уходят.
Воспиатель: Ух, тишина опять! Можно и отдохнуть. Нет, какая­то тишина
подозрительная?
(Раздается грохот и смех, вбегают девочки в ночных сорочках)

Ну, что это опять за тарарам, рам, рам?
Ну, как не стыдно, как не стыдно вам?
Все изкуролесить, измесить?
Нет, чтоб посидеть и поучить?
Девочки поют:
(Исполняется песня на мотив "Чунга­Чанга”)
1.
Ах, интернат наш ­ чудная страна.
Песни, пляски и свобода всем дана.
В интернате славно отдыхать.
Веселиться, бегать и играть!
Припев:
В интернате, в интернате,
Наше счастье в интернате.
Наше счастье в интернате, в интернате.
Жуй блины и ешь оладьи,
Пироги, омлет и гренки,
В интернате, в интернате, в интернате!
2
Ах, интернат наш ­ милая страна.
Про учебу думать нам пора!
А со столовой запахи плывут.
Пусть уроки снова подождут!
Припев тот же
3.
Ах, интернат ­ веселая страна,
Чисть картошку, мой посуду до утра.
В комнате ­ порядок навести,
А еще нам лестницу мести!
Припев тот же
15

Воспитатель: ­ Ах, вы милые детишки! Пощипали нам нервишки?! Ну­ка,
милые, скорей, в свои комнаты быстрей! В шесть часов вас ждем на ужин,
если он, конечно, нужен?
Выходят группа певцов:
(Исполняется песня на мотив "Надежда”)
Светит незнакомая звезда,
Снова мы оторваны от дома.
В животе у нас уж пустота,
Пожевать чего­нибудь охота.
Надо только выучиться ждать,
Когда повар вновь придет на смену,
Напечет, наварит, станет звать
Нас с радостью на пятой перемене.
Припев:
Надежда, наш компас земной,
А удача награда за смелость.
Ведь в столовку, бежим мы гурьбой,
Доесть суп и кашу всем хотелось!
Время как до ужина ползет!
Снова кушать всем нам захотелось,
Кто же в магазин опять пойдет?
Чтобы ночью хорошо пилось и елось!
Мама снова сумку передай,
Если хочешь видеть ты нас дома,
Сало с хлебом ты не забывай,
А не то протянем мы тут ноги!
16

(Артисты расходятся)
Ведущий: ­ А сейчас мы послушаем "Воспитательские страдания”
(на мотив песни "Во поле березка стояла”)
Интернат однажды открыли.
На работу нас пригласили.
Лю­ли, лю­ли открыли.
На работу нас пригласили.
Ой, да приезжали детишки,
Портили нам бедным нервишки.
Лю­ли, лю­ли детишки.
Портили нам бедным нервишки.
Усмирить детей мы хотели.
Да перекричать не сумели.
Лю­ли, лю­ли хотели.
Да перекричать не сумели.
Как полы мы мыть заставляли.
Зеркала им сами вытерали.
Лю­ли, лю­ли заставляли.
Зеркала им сами вытерали.
Интернат мести вас умоляли.
И в пыли детей мы не видали.
Лю­ли, лю­ли умоляли.
И в пыли детей мы не видали.
Мусор вы в окошки бросали.
И его потом вы подбирали.
Лю­ли, лю­ли бросали.
И потом его вы подбирали.
Вот теперь вы все отучились.
В разные края вы покатились.
Лю­ли, лю­ли отучились.
В разные края вы покатились.
17

Мы теперь сидим все и плачем.
Навещайте вы нас почаще.
Лю­ли, лю­ли все плачем.
Навещайте вы нас почаще.
Ассистент: Спасибо снято!
IV
Ведущий2: ­ А теперь слово ВЫПУСКНИКАМ.
Режиссер: Внимание! Мотор! Съемка пошла!
Выпускница:
Одиннадцать звездных лет прошло,
Незабываемых, ясных школьных лет.
И сегодня, как птичка из гнездышка,
Ты летишь в неизведанный мир.
Десять лет мы сидели рядом
И писали по строке строка,
Пока звонок в утреннюю пору
Предсказал: кончился урок.
Одноклассники, одноклассницы!
Не забудем друзей никогда,
На ветрах жизни не погасится
Огонек родной школы.
Слились печаль и радость в одно целое,
Возвращает память вновь до первого звонка,
До того дня, когда малых, несмелым
Радушно встретила вас всех школа шумная
И каждый, как умел, впитывал в себя знания.
18

Выпускница:
За пройденные уроки мы целый мир открыли,
Медленно, понемногу, по капельке каждый день. .
Более десятка лет мы со школой дружили.
Сегодня у нас праздник.
Веселый, грустный праздник,
А в окна загляделась густая синева.
Повсюду столько шума,
И столько толков разных,
Что даже закружилась немного голова
Выпускница:

И как­то необычно,
И радостно и грустно,
В нарядном этом зале
Сидеть нам и стоять.
Каждый так порывист, так восторжен,
Ты с таким попробуй не сроднись.
Сдержанности нас научит позже
Малоснисходительная жизнь.
Выпускница:
Как мы на своем стояли твердо,
Спорили до хрипа и до слез.
Что­то было попусту, но что­то,
Было и на пользу и всерьез.
Но час пришел, ­ мы это знаем
И в этот свой особый час
Вас благодарно приглашаем
На школьный бал, на школьный вальс.
19

Нурия:
Диана и
Айсулу:
Нурия:
Диана и
Айсулу:
Нурия:
Диана и
Айсулу:
Нурия:
Диана и
Айсулу:
Нурия:
Диана и
Айсулу:
Да, наша школьная жизнь была полна
сюрпризов.
И воспоминания о школьных днях мы
сохраним на всю жизнь.
(берут шляпу) Нашли!
Что нашли?
Нашли волшебную шапку.
Какую шапку?
Волшебную.
И в чем здесь волшебство?
Понимаете, с ее помощью можно узнать самые
сокровенные мысли человека.
Как?
Да просто. Одеваешь шапку. Задаешь вопрос.
Ну например, что думает … , когда учит
уроки?
Музыка «В голове моей опилки – не беда»

Ну вперед! С кого начнем?
Нурия:
Диана и Айсулу спускается в зал.
Диана
Что думает о сегодняшнем дне
_________________________?
Музыка: Куда уехал цирк, он был еще вчера…
А как____________________ собирал своих
спортсменов на тренировки?
Музыка: Антошка, Антошка, пойдем копать картошку.
А что думает _________________________,
Диана
когда у него зависает компьютер?
20

Музыка: Крикну, а в ответ тишина…
Музыка: Дважды два – четыре…
Диана
А что думает ________________ о будущих
экзаменах?
Музыка: Не сыпь мне соль на рану…
Н
А как _______________________ собирается в
отпуск?
Музыка: выйду на улицу, гляну на село…
Диана
А сейчас мы узнаем, что думает
_______________________ о нас
Музыка: И вновь продолжается бой…
А, что видела _______________________а,
когда входила в свой класс?
Музыка: Носики – курносики сопят.
Диана
А может послушаем мысли выпускников?
Ну, например, что думает … о
_______________________.
Музыка: Ах, какая женщина…
Н
А вот… Что для него значит выпускной?
Музыка: Счастье вдруг в тишине постучалось в двери…
Диана
И снова возвращаемся к нашим педагогам,
Какие чувства они сейчас испытывают,
ведь сегодня у нас выпускной.
Музыка:
– Прощай, от всех вокзалов поезда…
– Смело товарищи в ногу
– А знаешь, все еще будет.
– Я накрою стол, позову гостей
Нурия:
А если серьезно, то мы благодарим наших
воспитателей.
Выпускник Дорогие, любимые наши воспитатели!
Вы столько дали нам тепла и света!
Что хватит обогреть десятерых.
К вам шли мы за любым советом
И видели огонь в глазах живых.
Выпускница Спасибо вам за ваше вдохновенье,
21

За ваш порой неблагодарный труд.
Так пусть же эти чудные мгновенья
Вам силу жизни в будущем дадут!
Выпускник Мы пронесем по жизни эти знания –
Хоть были непослушными порой,
Но не напрасны были все ваши старания,
За ваше дело мы всегда стоим горой
Выпускник Мой педагог, забыв про все на свете,
Учили вы идти туда, где цели свет,
Для вас мы все – талантливые дети,
А вы для нас – всегда авторитет
Выпускники исполняют песню «Песня о доброте» (слова и
музыка Татьяны Мухаметшиной)
В этом мире огромном, в котором живем я и ты,
Не хватает тепла, не хватает людской доброты.
Будем вместе учится друг друга беречь и любить,
Будем вместе друг друга, как звезды светить.
Припев: Весной зашумит вода,
Зимой запоют ветра.
Давайте, друзья, всегда
Друг другу желать добра!
Пусть не ставят нам школе отметок за щедрость души,
Ты однажды возьми и добро просто так соверши,
И тогда на морозе щемяще запахнет весной,
И тогда на земле станет больше улыбкой одной!
Ждут нас сотни дорог, но у каждого будет своя,
И до цели добраться, конечно, помогут друзья.
Чтоб скорее исполнились давние наши мечты,
Пусть всегда будет главным уроком урок доброты!
(После песни вручают цветы воспитателям.)
Ведущийй2. ­ Дорогие выпускники! Вас ждет трудная, но увлекательная
жизнь. Будьте уверены в себе, преодолевайте трудности, которые неизбежны в
жизни.
22

Ведущийй1.
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки,
И жизнь перед вами лежит как тетрадка,
В которой пока еще нет и строки.
На память мы вручаем вам эти небольшие подарки. И танцевальный номер
«Рок­н­ролл».
(4 мальчика вручают подарки выпускникам.)
V
Ведущий1:
Если сын повсюду первый,
Звёзды с неба запросто хватает ­
Это всё родительские нервы
Небеса к нему пододвигают.
Если дочь растёт другим на радость,
Умница, спортсменка и артистка,
Значит, это мама постаралась ­
И наставницей была и другом близким.
Вот они мы ­ ненаглядные чада:
Мальчики ваши и ваши девчата,
Деточки ваши, кровиночки ваши.
Нет их дороже, ближе и краше.
Ведущий2.
Сколько бессонных ночей и денёчков
Отдано для дочерей и сыночков!
Сколько нелёгких и долгих годов
Отдано для дочерей и сынов!
Кто детей любил, ласкал. Кто ночей не досыпал,
Кто за них тревожился, А порою, строжился?
Терпеливо, день за днём Их воспитывал ремнём,
Помогал учителю?
23

Ведущий1. Кто это?
Ответ из зала: (РОДИТЕЛИ).
Айсулу:Спасибо вам, милые наши родители.
Простите нас, если вас чем­то обидели.
Диана: За ночи бессонные, слезы, волнение,
За юную гордость и нетерпение.
Айза:За седину на висках у отца
И за морщинки родного лица.
В пояс поклонимся вам до земли,
Спасибо, родные, спасибо, спасибо!
Нурия: Сегодня я вам на прощанье
Секрет один открыть решилась.
Собрав здесь тех, кто со стараньем
Все одиннадцать лет за нас учился.
Выпускники вручают цветы родителям.
Ведущий2 . Звучит песня для родителей «Понимаешь» в исполнении
_______________
«Песня для родителей»
Мамы, папы, стали взрослыми мы все
Вы поймите, детство кончилось уже
Наше детство, были рядом с вами мы
Было это, но прошлоНаше детство
Вы поймите, так устроен этот мир
Что когда­то вас покинуть мы должны
24

В жизнь большую проводите нас сейчас
Разделите нашу радость
Припев:

Детство наше умчится как (сказочный) сон

Вашу веру захватим с себе

Мамы, папы, школьных нет теперь забот
Хорошо ли это иль наоборот?
Все заботы круче стали в 20 раз:
Институты…понимаешь
понимаешь
Мамы, папы, вам «спасибо» говорим
Вы простите, если часто мы грубим
Жизнь большая – все расставит по местам
Все поймем – спасибо вам.
Припев:
А вот сейчас у нас бал выпускной
Детство наше умчится как сказочный сон
И мы пойдем все навстречу мечте
Вашу веру захватим себе
И любовь ваша нас окрыляет, вы поверьте
Вы поверьте
Ассистент (со вздохом): Мы говорим о Вас, любимые родители!
Режиссер: Ответное слово родителям. Пожалуйста, дорогие наши, выходите
на сцену!
(Речь родителей)
От родителей спасибо
Говорим сегодня Вам!
Если только мы могли бы –
Дали б всем медали вам:
25

За спокойствие и строгость,
За упорство и талант,
И за всё, чему за годы
Научили вы ребят.
Вы учили их учиться,
Не сдаваться, побеждать,
Хоть в ежовых рукавицах
Приходилось их держать.
Знайте все, что этим людям
Можно доверять детей!
Поздравляем, ценим, любим
Дорогих наших воспитателей!
Ошибется тот, кто подумает, что у воспитателя только одна семья. Нет, у
него их столько, сколько воспитанников в его школе. Именно потому для всех
нас это родной человек.

Спасибо воспитателям за сердечное тепло, за великое умение видеть,
слышать и понимать все, что происходит в душе ребенка. Спасибо за свет,
которым он озаряет путь своих учеников!
Сегодня хотелось бы, чтобы у всех были улыбки и радость в глазах. Мы
родители хотим, сказать много слов благодарности.
В нашей школе, воспитатели создали атмосферу взаимопонимания и
доброты и искренности. Дети окружены постоянным вниманием и любовью.

Мы хотим выразить вам огромную благодарность и глубокую
признательность,
душевную щедрость,
внимательность и любовь, преданность своей профессии и Вашим ученикам.
Ваше участие, советы всегда были корректны и уместны. Вы их вырастили!
Научили! Спасибо Вам!
за Ваш профессионализм,

Режиссер: Ну, а теперь последняя сцена. Разлучная. А думаю, слезы
скрывать не надо, пусть школьные года останутся в Вашей и нашей памяти!
26

Внимание! Мотор! Съемка пошла!
Ведущий1:
"Мир ­ театр" ­
Шекспир сказал.
Фильм окончен.
Детство, юность ­
Успеха секрет.
Школьная пьеса длиной в 11 лет!
Ведущий1: Айгуль Муратовна, выпускники ждут напутственных слов от Вас.
Дорогие выпускники! Поздравляем вас с большим и радостным
событием в вашей жизни ­ получением аттестата об окончании средней
школы. Позади веселые, незабываемые школьные годы. Впереди ­ дорога
длиною в жизнь. Настала ответственная пора, когда вы должны решить свою
дальнейшую судьбу, определить свой жизненный путь. Теперь вы несете
ответственность не только за себя и за свои поступки, но и обязаны думать о
других людях. Любите свою Родину и свой народ. Помните, что без этого вы
не сможете жить полнокровной жизнью. Не забудьте запастись светлой
мечтой. Осуществить ее, воплотить в жизнь вам помогут сильная воля,
терпение, мужество. Научитесь преодолевать преграды, найдите в себе силы
бороться с подлостью, подхалимством, бюрократизмом, если они встанут на
вашем пути. Только сильные духом способны противостоять препятствиям,
неудачам. Уважайте всякий труд. Изберите себе профессию по душе и
трудитесь честно, добросовестно, упорно, приносите как можно больше
пользы нашему государству, нашему народу. Вооружитесь добротой. Она так
нужна людям! Не скупитесь на ласку, нежность, доброе отношение к ним.
Оглянитесь, нет ли рядом с вами человека, который слабее вас, нуждается в
вашей помощи. Помогите ему, поддержите его. Помните, кем бы вы ни стали,
вы несете ответственность за будущее нашей страны, за вами зорко следят
родители, учителя, весь наш народ. Помните, что ваши успехи, ваша радость ­
это и наши успехи, и наша радость. Не забывайте родной школы, пишите и
рассказывайте нам о себе, сообщайте своим младшим товарищам о том, что
вас радует, чему им надо научиться, чтобы не повторить ваших ошибок. Мы,
педагоги, ваши верные друзья, горячо верим в то, что кем бы вы ни стали:
рабочими, инженерами, учеными, солдатами, вы не уроните чести своей
27

школы, своего села, нашей Родины. Умножайте своими делами мощь и
богатство нашей страны! В добрый путь, дорогие выпускники!
(вручает грамоты и благодарственные письма родителям)
VII
Ведущий2:Все, что в жизни было у нас,
Все, что вспоминаем сейчас,
Все, что было счастьем и судьбой, связано, школа, с тобой!
(звучит песня Паранормальных « Школа» в исполнении выпускников)
Нарисую мелом напишу у­хо­жу
Два сценария одной судьбы,
разный взгляд и цвет одной игры.
Не забудем мы что ты была,
не вернешься к нам ты никогда,
Помните писали нам в открытках,
двери здесь для Вас всегда открыты.
Припев:
28

Вспомним вас мы так, что бы сердце забилось в такт

Мы исправить ничего не можем,
зачеркнуть переписать обложки
Переснять все сцены диалоги
Из сюжета вычеркнуть так много.
Этот день в нас детство все уносит,
Про испуг сейчас никто не спросит.
Это получилось не случайно,
Мы будем вместе это наша тайна
Припев:
Не пиши ви енд мы придумаем хэппи енд
Повернем жизнь так, чтоб сердца наши бились в такт.
Школа как кино, разреши нам доснять его
Не пиши ви енд мы придумаем хэппи еееенд
Припев:
Не пиши ви енд мы придумаем хэппи енд
Вспомним школу так, что бы сердце забилось в такт
Все ведь как в кино, разреши нам доснять его.
29

Не пиши ви енд мы придумаем хэппи еееенд
Режиссер: Спасибо! Снято!
Ведущий1.:
Светлых платьев шёлк нарядный,
Добрый свет знакомых глаз.
В мир большой и неоглядный
Провожает школа Вас!
Над Землёй большой и ясной
В час особый, грусти час
В вихре музыки прекрасной
Пусть закружит школьный вальс.
Пусть не смолкнет в сердцах у вас,
Пусть звучит и волнует снова,
Нестареющий школьный вальс – эхо вечера выпускного.
Ведущий2:
Мы вам желаем силы, вдохновенья,
И в наш нелегкий век ­ еще терпенья.
Чтоб по душе нашли себе вы дело!
Чтоб повстречали настоящую любовь!
30

Вперед, выпускники, шагайте смело,
Вам счастья и удач желаем вновь.
Ведущий1.:
Выразим благодарность тем, без помощи которых съемки нашего фильма не
состоялись. Это уважаемые наши воспитатели и артисты.
Ведущий2: Уважаемые гости и ученики, приглашаем всех на чаепитие, после
чаепития дискотека!
31

Выпускной — такой долгожданный и такой волнительный праздник. Веселый и в тоже время печальный. Своеобразный рубеж между детством и взрослой жизнью. Пускай же это событие станет незабываемым для каждого школьника.

Давно ушли в прошлое выпускные вечера, проводимые в школьных столовых. Теперь каждый класс пытается придумать что-нибудь интересное и неповторимое. Традиционно выпускные вечера проводятся в клубах, кафе и ресторанах. Однако, подключив фантазию и креативность можно провести этот значимый вечер не столь тривиально. Итак, выбор за вами.

Идеи выбора мест для проведения современного, интересного, памятного вечера

Для классического проведения выпускного подойдет кафе или ресторан. Вариант по сути не плохой. Красиво украшенный зал, тепло и уютно. Вполне устроит приверженцев традиционных взглядов. Однако не всем придется по душе ограничение пространства.

В разгар лета почему бы не провести праздник на открытом воздухе? Например, можно арендовать загородный особняк и устроить вечеринку на природе с шашлыками, коктейлями, а в идеале еще и с бассейном. Атмосферности добавит чистый загородный воздух и чарующие запахи природы. Да и для встречи рассвета никуда не нужно ехать.

Еще одним из вариантов для проведения выпускного на свежем воздухе может быть открытая площадка ресторана или кафе-бара. Больше простора для танцев и движения.

Чтобы провести выпускной вечер более необычно можно арендовать теплоход или яхту. Конечно, не в каждом городе есть водоемы, но если вам повезло в этом плане, то почему бы не попробовать? Возможно будет немного тесновато, но зато столько романтики, красивый вид, отсутствие посторонних.

Возможны и совсем нестандартные решения для территории проведения выпускного такие как: вечер в планетарии, музее, ледовом дворце или боулинг-клубе — главное, чтобы решение было принято единогласно.

Выпускной 11 класс недорого: идеи на чем можно экономить

Школьный выпускной бывает один раз в жизни и, конечно же, хочется, чтобы он прошел сказочно и незабываемо, однако, не всегда есть возможность потратить огромные средства на его организацию и проведение. Предлагаем несколько идей того, на чем можно сэкономить и провести вечер весело, но не очень затратно.

Наверное самая расходная статья — это выбор образа. Причем, если для парней это заключается в покупке костюма, рубашки и обуви (что можно осуществить по весьма приемлемым ценам), и парикмахерских услуг в виде стрижки и укладки, то для девушек все гораздо сложнее. Нужно и платье, и косметика, и укладка волос с маникюром-педикюром, и белье, и обувь, и украшения. Вот тут и можно на чем-либо сэкономить. Например, платье не покупать, а сшить — это будет дешевле. К тому же шить лучше такое, которое можно будет надеть еще не раз на любые другие торжественные мероприятия. Украшения тоже можно подобрать из уже имеющихся в наличии. Также вполне можно обойтись без нарощенных волос, ресниц и ногтей.

Место для проведения праздника. Если хотите сэкономить, то не стоит выбирать дорогие рестораны. Заранее пересмотрите как можно больше вариантов и выбирайте самый бюджетный, заменив ресторан на недорогое кафе или даже школьную столовую. То же самое касается выбора меню. Ведь основная цель праздника повеселиться, а не плотно покушать. Пусть вместо дорогостоящих мясных блюд на столе будут легкие закуски и фрукты.

Фото и видео съемка . Без этого, конечно, не обойтись, хочется ведь навсегда запечатлеть такие эпохальные моменты. Но и здесь можно сэкономить, ведь наверняка никакой школьный бал не обойдется без селфи, на которых и будут самые удивительные кадры. Да и фотозону можно сделать своими руками, придумав самим или почерпнув идеи из интернета.

Украшение места проведения вечера. Если постараться, то совместными усилиями можно украсить зал весьма необычно и креативно, делая акцент на особенностях именно вашего класса.

Программа. Некоторые классы приглашают на свои выпускные популярные группы или эстрадных исполнителей, что довольно затратно. Опытный тамада проведет праздник не хуже, а если сами ученики проявят активное участие в программе, совместными силами придумав оригинальный сценарий, участвуя в миниатюрах, сценках, то точно скучать никому не придется. Роль диджея сможет исполнить чей-нибудь приглашенный друг или кто-то из выпускников.

Сценарий 11 класс выпускной — оригинальные идеи

Провести вечер прощания со школой нестандартно — мечта многих выпускников. Сейчас это модно, да и вполне доступно. Тематическое проведение дней рождения, свадеб уверенно вытесняет традиционное празднование.

Вот несколько идей для поведения оригинального выпускного:

• Настоящий бал. Дамы и кавалеры одеты в наряды 18-го или 19-го веков. Полонезы, вальсы, утонченные манеры: парни вежливы и галантны, девушки скромны…такие мероприятия имеют огромную популярность среди молодежи. Как вариант бал-маскарад, все участники приходят на торжество в масках.
• Выпускной в восточном стиле. Тоже весьма яркое и оригинальное решение. Банкетный зал можно украсить коврами, подушечками и кальянами. На столах обилие фруктов, в воздухе ароматные благовония, а в динамиках восточная музыка. Естественно и без восточных танцев тоже будет не обойтись.
• Выпускной в стиле «Вестерн». Джинсы, шляпы-ковбойки, клетчатые рубахи и шейные платки. Такая вечеринка в духе Дикого Запада не заставит скучать. Можно пострелять из игрушечных или водяных пистолетов, поучаствовать в армрестлинге и просто вдоволь повеселиться.
• Вечер стиляг или вечер в стиле диско. Яркие наряды создадут веселое настроение, есть где разгуляться фантазии в создании образа, а такие зажигательные танцы как: шейк, рок-н-ролл, буги-вуги никому не дадут заскучать.
• Выпускной в греческом стиле тоже весьма оригинален. Пусть ребята почувствуют себя богами с Олимпа. Девушкам можно подобрать красивые струящиеся платья в пол, парням хитоны, на головах венки имитирующие лавровые, на ногах сандалии и конечно же, браслеты, украшающие руки и запястья.

Прикольный сценарий 11 класс выпускной

Выпускной вечер навсегда останется в воспоминаниях и чем необычайней будет ваше мероприятие, тем больше прикольных моментов запечатлит память. Например, выпускной вечер в стиле гангстерской вечеринки несомненно повлечет за собой много ярких и запоминающихся фрагментов. Парни одеваются в строгие костюмы и шляпы. Девушки — в вечерние платья. Прически тоже должны соответствовать тому времени. Ну и, конечно, же музыка. Времена мафиози ушли в прошлое, но почему бы не оживить на один вечер ту легендарную эпоху? А для более полного погружения в атмосферу 30-х было бы неплохо арендовать казино или кафе-бар также тематически оформленный.

Пиратский выпускной — тоже весьма прикольный сценарий. Очень популярное направление настоящего времени. Да и костюмы весьма бюджетны: тельняшки, банданы, повязки, кривые кинжалы. Хорошо бы провести такой праздник на палубе яхты или теплохода. Но и кафе или загородный домик, оформленные в пиратском стиле тоже подойдут. В качестве развлечений можно устроить конкурсы по поиску сокровищ и разнообразные пиратские квесты.

Сценарий смешного выпускного 11 класс

Бесспорно выпускной — знаменательное и важное событие для каждого школьника. Но было бы скучно проводить его просто в строгой и торжественной атмосфере без шутливых и смешных сценок, стихов, высказываний. Предлагаем вариант для смешного сценария выпускного 11 класса.

Во время торжественной части, когда учителя и выпускники обмениваются поздравлениями и пожеланиями, выпускники предлагают внести корректировки в школьный учебный процесс.

1. Сократить количество часов для таких предметов как: химия, физика, геометрия, алгебра, путем увеличения часов физкультуры, рисования, уроков компьютерной грамотности.
2. Поведение. Многим учителям не нравится как ведут себя ученики на уроках. А думаете нам нравится поведение учителей? Предлагаем внести пункт, позволяющий ученику сменить тему разговора у доски, если тема эта ученику неприятна.
3. Учителям не нравится, когда ученики отвлекаются во время уроков. Предлагаем ввести через каждые десять минут пятиминутки для отдыха. В это время каждый сможет поверить свою страницу в ВК или Твиттере, поправить косметику и маникюр.
4. Этот пункт в защиту классных руководителей. Зачем бегать за учениками, выискивая их в школе и даже за ее пределами. Берегите себя и не беспокойтесь, пожалуйста, ученики сами вас найдут, если вы им понадобитесь!
5. Нас часто упрекают в неправильном проведении досуга. Предлагаем каждый вечер после 18:00 и до 8:00 утра устраивать на территории школы турниры по азартным играм. Тогда мы все будем у вас на виду.
6. И последнее. Жалейте своих учеников, ведь ради оценок они вынуждены идти на многие жертвы. Им приходиться даже ходить на уроки! Спасибо за внимание!

Торжественный сценарий выпускной 11 класс

Торжественная музыка, входят ведущие.
1 ведущий: Добрый вечер!

2 ведущий : Здравствуйте!

1 ведущий: Мы рады приветствовать всех, собравшихся в этом чудном зале по поводу выпускного бала ____ года.
В школе гостей нынче просто не счесть,
Выпускники, это бал в вашу честь.
Музыка будет сегодня звучать
И до утра будут все танцевать!

2 ведущий : Сегодня наш 11 класс прощается со школой и получает свои аттестаты зрелости.
В зале шепот и волнение,
Разговоры, оживление,
Но вот-вот оно спадет,
Ведь сейчас сюда войдет
Весь одиннадцатый класс…
Их приветствуем сейчас!
Присутствующие аплодируют, а ведущие по очереди называют фамилии и имена учеников, выходящих на сцену.

1 ведущий: Итак, выпускной вечер объявляется открытым. Прошу всех встать!

Звучит Гимн. После окончания все садятся на свои места.

2 ведущий: Когда-то ждал ты этот миг
О будущем своем мечтая.
И вот, теперь ты выпускник,
Скажи, ты точно понимаешь,
Что школьная пора ушла
И не вернется никогда?

1 ведущий: Вы многое преодолели,
ЕГЭ с успехом одолели.
И час торжественный настал,
Волнением всколыхнулся зал,
Все нетерпением объяты,
Сейчас вручат вам аттестаты.

2 ведущий: Для вручения аттестатов выпускникам 11 класса, школы (название и номер) приглашается директор школы (ФИО директора). Директор поздравляет выпускников с окончанием школы, зачитывает приказ и вручает бывшим школьникам аттестаты, а также всевозможные грамоты и благодарности за различные достижения в школьной жизни.

1 ведущий: Сегодня первый свой этап
С успехом вы преодолели,
В руках как гордость — аттестат,
Он в вузы вам откроет двери.
Подумайте куда пойти,
Чтоб с выбором не ошибиться,
Пройти по верному пути,
Чего задумали добиться!

2 ведущий : Есть у наших выпускников люди, которые их всегда ждут и заботятся, дарят свою любовь и понимание, иногда ругают, но всегда тут же прощают. И для каждого его ребенок самый красивый, умный, ну просто талантище! Кто же эти люди?
Все хором: Родители!

1 ведущий: К дочерям и сыновьям, шагнувшим к взрослой жизни, пришли их мамы и папы, бабушки и дедушки, родные и друзья с пожеланиями и словами напутствия.
Речь родителей.

2 ведущий: А теперь пришло время припомнить как все начиналось! С первого класса, когда наши выпускники пришли в школу впервые за ручку с родителями, такие нарядные, с огромными букетами цветов. Все они были робкими, стеснительными.
Появляется фотография первого класса. Ну как? Узнаете?

1 ведущий: А приняла их под свое доброе и надежное крыло первая учительница (ФИО)
Слово предоставляется вашему первому учителю (ФИО)
Напутствие от первой учительницы, после чего выпускники преподносят букет.

2 ведущий . Дорогие выпускники, сегодня мы отправляем вас в удивительное путешествие. Оно загадочное, непредсказуемое и захватывающее, а называется — «Взрослая жизнь». Отправляя вас туда, очень хочется напомнить несколько правил, без которых вам не обойтись.

Творите добро! Будьте милосердны и отзывчивы! Никогда не опускайте руки и не сдавайтесь!

1 ведущий: Да наши выпускники знают об этом! Ну, а как не знать, ведь все одиннадцать лет их учили этому те, кто всегда был рядом в их суетливые школьные будни и праздники.

2 ведущий: Классные руководители, учителя! А ведь они действительно были рядом все эти годы. И именно им выпускники должны в первую очередь быть благодарны за те знания и умения, которые они получили. И сейчас учителя хотят поздравить своих учеников.

Поздравление учителей и ответ выпускников.

1 ведущий: Дорогие учителя, на этих стенах висят шарики (сердечки), на которых выпускники написали вам свои пожелания. В течение вечера вы можете ознакомиться с ними и даже забрать домой.

Слова классного руководителя.

Ответная речь выпускников. Затем выходит четыре выпускника.

Егор . Позади уроки и перемены, радости и печали, двойки и пятерки. И все время с нами были наши родители.
Вика . Иногда нам кажется, что они нас не понимают, зря волнуются, напрасно переживают.
Даниил. Но это же родители! Наша поддержка и опора.
Ника. Милые наши, дорогие, любимые мамы и папы! Спасибо вам!

Звучат песни и стихи для родителей. Выпускники зажигают свечи и подносят родителям.

2 ведущий: Уважаемые родители! Преподнося свечи, ваши дети дарят вам частичку своего тепла, которое будет согревать вас, в то время, когда дети ваши будут далеко.

1 ведущий : А теперь прощальный школьный вальс.

Звучит вальс. Выпускники танцуют.

2 ведущий . И в завершение торжественной части нашего вечера пусть выпускники напишут на бумаге свои желания, привяжут их к воздушным шарикам и отпустят в небо.

Все выходят на улицу и отпускают в небо шарики под крики «Ура!».

1 ведущий. На этом торжественная часть закончена, но праздник продолжается!

Все возвращаются в зал и продолжают праздничное мероприятие.

Необычный выпускной 11 класс

А что если отойти от традиций и провести выпускной совсем иначе? Без вечерних платьев и костюмов он не станет хуже, главное, чтобы идея была принята всеми единогласно.

Выпускной вечер в стиле «Вестерн». Джинсы, шляпы-ковбойки, в клетку рубашки и на шее платки. Такая вечеринка в духе Дикого Запада не заставит скучать. Можно пострелять из игрушечных или водяных пистолетов, поучаствовать в армрестлинге и просто вдоволь повеселиться.

Нашумевшие в свое время «Сумерки» и другие фильмы про вампиров создали ажиотаж вокруг вампирской темы. И сейчас еще она остается в тренде. Вампирский антураж и характерные костюмы обеспечат вам самый необычный выпускной.

Идеи по оформлению места проведения выпускного

Оформление зала на выпускном играет не последнюю роль в подготовке и проведении этого радостного события. Для осуществления затеи можно пригласить специальное агентство, оказывающее такие услуги. Но при желании все можно сделать своими силами.

Для украшения подойдет один из вариантов: шары, гирлянды, цветы, сердечки, звездочки, голуби и колокольчики или скомбинированная композиция из нескольких предметов. Если в месте проведения праздника есть сцена, то начать следует именно с нее, потому что именно туда будут обращены взоры всех присутствующих. Можно соорудить арки из надувных шаров или по всему периметру развесить шары, наполненные гелием. Следует обращать внимание на сочетание цветов, чтобы не получилось аляповато.

Хорошо будут смотреться вазы с цветами, расставленные по углам. Заднюю стену можно украсить изображением символичного звоночка и (или) написать год выпуска. Все это можно выполнить тоже из шаров или вырезать из бумаги. Также целесообразно соорудить фото зону — место, где выпускники, а также их учителя и родители будут фотографироваться на память. Ее тоже можно сделать и украсить самостоятельно. Как вариант, на одной из стен разместить фото коллаж из школьной жизни класса или плакат для пожеланий.

Зал по цвету и стилю должен гармонировать со сценой. Дополнительно необходимо продумать нюансы освещения, например вечернее освещение для танцпола и банкетного зала. Особое внимание заслуживают столы. Праздничные скатерти, красивая сервировка, на стулья можно одеть банты — все дело вкуса и вашей фантазии. Одно правило — они тоже должны гармонично сочетаться с атрибутикой зала.

Разумеется, что если выпускной вечер носит тематический характер, то и украшение места его проведения должно быть соответственно выбранной тематике.

Смешные сценки на выпускном

Совместная творческая работа всегда сближает. Почему бы напоследок не отыграть несколько интересных и смешных сценок из школьной жизни, подняв настроение всем присутствующим?

Урок рисования

За партами учащиеся, перед ними лежат раскрытые альбомы и карандаши.

Учитель ставит на стол вазу и говорит: «Сегодня на уроке мы будем учится рисовать вазу, приступаем».

Дети начинают рисовать, а учитель прохаживается между партами и смотрит как у них получается. Все рисуют вазу и только один ученик нарисовал «войнушку».

«Что это ты нарисовал, Никита?» — спрашивает учитель.

«Вазу, Ирина Петровна, — невозмутимо отвечает ученик, — именно так я ее вижу».

«Хорошо, давай дневник, Никита» — говорит Ирина Петровна.

Ученик протягивает дневник и учитель рисует в нем двойку.

Ученик смотрит в дневник и удивленно спрашивает: «Но почему «два»? За что?»

«Ну где же «два»? Это «пять», — говорит учитель,- просто я ее именно так вижу».

Кто кем стал

На сцену под музыку выходят два ученика и делают вид, что случайно встретились спустя несколько лет после выпускного. Они радостно приветствуют друг друга, называя реальными именами, и начинают спрашивать друг у друга о разных учениках из их класса.

«Точно, он ведь и в школе много говорил ни о чем!» — отвечает второй. А я видел (следующее имя и фамилия), он стал телерепортером.

«Да, он ведь всегда любил свежие новости!» — отвечает ему товарищ.

И так можно назвать несколько одноклассников, которые реально славятся определенными талантами. Например, кто-то разрисовывал парты — он стал великим художником-сюрреалистом, другой стал доктором, потому что имеет привычку «лечить» (поучать) всех вокруг, а кто-то любит быть в центе внимания — теперь он известный ведущий или звезда и так далее.

А вот небольшие видео с веселыми сценками, которые можно с легкостью сыграть на любом выпускном вечере.

Сборник заданий для выпускного 11 класс

Чтобы мероприятие прошло весело, хорошо бы устроить веселые конкурсы, квесты, миниатюры и игры. В них могут принимать участие ученики, учителя и даже родители. Вот несколько примеров веселых заданий для выпускного в 11 классе.

Кто это? За время учебы ребята досконально изучили все повадки и привычки учителей. У каждого учителя есть своя «изюминка» в речи, манере общения. Для данного задания потребуются заранее заготовленные фразы или предложения из обихода того или иного учителя. Ученики зачитывают их, повторяя характерные жесты и интонации, а учителя угадывают кто это.
Победителям вручаются символичные призы. Как вариант, можно обыграть этот конкурс с точностью до наоборот. Каждый учитель вытягивает карточку с именем ученика и пародирует его так, чтобы остальные узнали кто это такой.

Гадание. Классный руководитель переодевается в цыганку, в руках ее шляпа с записками, скатанными в небольшие трубочки. В записках написаны шуточные позитивные предсказания. Цыганка говорит, что каждому предскажет его будущее и обходит всех выпускников, которые по очереди тянут из шляпы записки и вслух их зачитывают.

Узнай по фото. На слайдах появляется фото выпускника в дошкольном возрасте. Всем участникам конкурса предлагается узнать кто это такой.

Угадай свое будущее. Каждый пишет о себе в альбом, то, что по его мнению будет с ним через 10 лет. Например, работа в фирме, двое детей, машина Toyota и т.д. Записи из альбома предполагается прочесть через 10 лет на встрече выпускников.

Чья вещь? Ведущий описывает вещь, принадлежащую учителю, а участники отгадывают, что это за вещь и кому принадлежит. К примеру, с помощью этой вещи можно путешествовать по всему миру без денег и транспорта (глобус). Этот предмет постоянно подвергается избиению руками, ногами и головой. Чаще всего к нему неравнодушны люди в спортивной форме (мяч). Такие загадки можно сочинить про атрибуты каждого учебного предмета.

Узнай дневник (задание для родителей). Дневники всех учеников оборачиваются одинаковыми обложками и каждый из родителей должен найти дневник своего ребенка по почерку, оценкам, записям в дневнике.

Переделанные песни (текст) на выпускной 11 класса

Переделка на мотив песни «Последний раз» группы «Основной инстинкт»

1. Вот и день последний наступил
И кто-то что-то говорил,
Прости, прощай.
Лето, светит солнце на дворе,
Но все же грустно на душе,
Не подкачай.

Мы оставим в сердце надежду,
Что останется в памяти он,
Наш выпускной.

Припев:
Тихо капают слезы из глаз,
И нам кажется нечем дышать.

И сегодня мы в школу пришли
Последний раз.

2. Всем, конечно, больно понимать,
Пора нам школу покидать,
В ВУЗ поступать.
И хотим сегодня мы сказать,
Что школа научила нас
Не отступать.

Школу долго мы все посещали,
Только встретились мы в этот час
Последний раз

Припев: В последний раз мы собрались всем классом сейчас,
Тихо капают слезы из глаз,
И нам кажется, нечем дышать.
В последний раз, это значит — мы выпускники,
И сегодня мы в школу пришли
Последний раз.

Песни переделки (текст) выпускной 11 класс родителям

Переделка на мотив песни «Единственная моя» Филиппа Киркорова.

1. Даже если я уеду и покину край родной,
Все равно я не забуду как носились вы со мной.
Сколько раз не досыпали над кроваткою ночей
И вниманием окружали, и заботою своей.

Припев: Единственные мои

Милые родители.
Хочу, чтобы были вы,

Чудные родители.

2. Вот стоим мы в этом зале полном шариков, цветов,
Все сердечно поздравляют нынешних выпускников.
И для вас минуты эти как и для меня важны,
Милые мои, спасибо, говорю я от души.

Припев: Единственные мои
И необходимые, добрые, красивые,
Милые родители.
Хочу, чтобы были вы,
Самые счастливые, самые любимые,
Чудные родители.

Песни переделки (текст) родителей на выпускном

Переделка на мотив песни «Случайная» Светланы Лободы

1. Вот время настало и выросли дети,
А мы написали такие куплеты,
Все в прошлом осталось: тетради, портфели,
Старались дать много, но все ли успели?
Прозвенел последний ваш звонок
И закончился урок.

Припев






У вас все будет изумительно.

2. Вопросы-ответы, задачи-зачеты,
Какие же в жизни вас ждут повороты?
Пусть тихо удача за вами ступает,
А наша забота пусть сил прибавляет.
Мы желаем вам найти свой путь,
Не оступиться, не свернуть.

Припев : Зовут нас облака в чужие берега
И впереди просторы открываются.
Вы все выпускники и аттестат в руках,
Взрослеют дети, так случается.
Мы и не думали, что пролетят года
Так неожиданно и так стремительно.
Красотки доченьки, родные сыновья
У вас все будет изумительно.

Стихи до слез на выпускном

Ну какой же выпускной обходится без трогательных стихотворений, посвященных школьной поре, детству, беззаботности, любимым учителям?

Стихи классному руководителю

Ах, повернуть на миг бы время вспять -
Как много было в школе приключений!
За колоссальный труд хотим сказать
Спасибо, он поистине бесценен!

Благодарим, что заставляли нас,
Вперед идти, опять в себя поверив.
Веселый, дружный и сплоченный класс
Из нас Вы как-то вылепить сумели.

Учили нас Отечество любить,
Жить в доброте, по совести и чести.
И близкими своими дорожить,
И знать значение слова «Человечность».

Здоровья, дорогой учитель наш,
В день выпускного дружно мы желаем!
И помните, Вы — эталон для нас,
Боготворим Вас, любим, обожаем!

Прощание со школой

Вот и июнь, настал наш вечер выпускной,
Пора идти, но школа шепчет мне: «Постой,
Не уходи, побудь со мной еще чуть-чуть,
Ведь годы школьные уж больше не вернуть.

Ты вспоминай меня хотя бы иногда…»
А я отвечу школе: «Знай, что никогда
Я не сотру ничем из памяти те дни,
Когда ты двери открывала мне свои.

И буду помнить я всегда учителей,
Что были рядышком со мною столько дней.
Нет время лучшего, чем школьная пора,
Ты не грусти, родная школа, мне пора!»

Видео: танцы на выпускной 11 класс

Видео: идеи для выпускного 11 класса

Описание: Полный подробный план выпускного вечера для проведения в школе. Программа содержит много песен переделок, шуточных сценок.

Сценарий выпускного для 11 классов “Всех приглашаем в Школивуд!” современный, очень прикольный и веселый!

СЦЕНАРИЙ выпускного вечера для 11-х классов

«ВСЕХ ПРИГЛАШАЕМ В ШКОЛИВУД!»

Предлагаемый материал представлен в форме мюзикл-ревю на основе условного сценарного хода, придающего игровой характер всему празднеству – «школа через призму кино». Форма мюзикл-ревю предоставляет пользователям гибкую возможность самостоятельно варьировать перечень, порядок и использование тех или иных названий фильмов в зависимости от местной конкретики, наполняя их собственным специфическим содержанием, взятым из неповторимой событийности жизни каждой отдельной школы. Тематическую атмосферу поможет создать и соответствующий антураж: коридор школы и стены зала помимо традиционных разноцветных шариков, цветов, транспарантов и прочей атрибутики могут быть оформлены иконографическим школьным материалом – фотографиями, стенгазетами, шутливыми фразами и шаржами, которым придан вид афиши или кинокадра (в обрамлении рамкой-перфорацией). Красная парадная дорожка в зал для прохода выпускников послужит штрихом, намекающим на церемонию вручения кинопремии.

Исполнителями программы являются сами выпускники, а также – в идеале – педсостав вплоть до директора, родители и даже вспомогательный персонал, если в школе существует достаточно демократический стиль отношений и дружественная сплочённая творческая атмосфера. Если это окажется неосуществимым, то роли «взрослых» могут исполнять сами учащиеся в соответствующем условном гриме, с бутафорскими элементами облачения и т.п. Но стоит заметить, что даже если проблемная атмосфера в школе на первый взгляд не позволит принять вариант совместного исполнения программы, именно оно при настрое на преодоление некоторых психологических барьеров со стороны педагогического коллектива как раз и поспособствует на завершающем этапе школьного периода выпускников сглаживанию всех прежних шероховатостей в отношениях ради «примирения» и сосредоточения на главном – сделать вечер праздничным и запоминающимся событием.

Может показаться сложным также и само участие выпускников в исполнении программы из-за обременённости их подготовкой к экзаменам, поэтому большая часть материала представляет собой песенные переделки, что максимально упрощает заучивание и повышает эмоциональную мотивацию воплощения.

Сбор гостей перед началом вечера желательно организовать в свободном, не слишком заорганизованном режиме, которым ненавязчиво будут управлять заранее назначенные учителя-распорядители. Обязательным моментом предполагается лишь концентрация выпускников в отдельном помещении, где они будут дожидаться сигнала для торжественного выхода в зал. Традиционным фоном, создающим необходимый эмоциональный настрой, является, безусловно, трансляция фонограммы известных школьных песен.
В определённый момент гости приглашаются в зал, где первые ряды освобождены для героев праздника, которые займут их после пролога.

Начало вечера обозначается тройным (с паузой) звучанием школьного звонка или первой фразы мелодии «Когда уйдём со школьного двора» по аналогии с тройным звонком перед театральным спектаклем или киносеансом. Занавес сцены закрыт, за ним на заднем плане сцены расположены хоровые станки или ряды лавок и стульев для разноуровневого размещения участников и как возможные в последующем элементы декорации. При возможности могут также использоваться различные пандусы и подставки. Перед занавесом появляются ВЕДУЩИЕ – Девушка и Юноша.

Д. /слегка игриво-иронично, как и весь последующий диалог/
– Когда была я маленькой,

Ю.
– И я – давным-давно…

Д.
– О жизни ТАК мечтали мы:
Чтоб было, как в кино!

Ю.
– Но подросли, поживши,
И встал другой вопрос:
Должно в кино, как в жизни –
Быть вправду всё, всерьёз!
И под таким уклоном
Оглядываясь вспять,
Мы видим: школа, точно,
Кино – ни дать, ни взять!

Д. /подхватывая, и одновременно как бы радостно удивляясь необычному ракурсу/
– Ученики – массовка!
Хотя и звёзды есть!
Характерных героев
Нам среди них не счесть!

Ю.
– Цари импровизаций
И трюков короли,
И мастера сенсаций
Не раз нас потрясли!

Д. /продолжая перечисление всё с большим подъёмом/
– Учебники – сценарий!
Уроки – сериал!,

Ю.
– Какие хочешь жанры
Я здесь бы насчитал!
То драма, то комедия,
То боевик, то фарс…

Д.
– И кто же этим ведает?
Кто направляет нас?

Ю.
– В кино такая должность есть:
Зовётся – ассистент.
И коль он не побегает,
То съёмки просто нет!

Д.
– А в школе?

Ю.
– Без УЧИТЕЛЯ не выйдет ничего!
Наставника, хранителя
И знателя всего!

Д. /лукаво/
– А как же по-киношному
Нам завучей назвать?!

Ю.
– Мы будем их помрежами
Почётно величать!

Д. /с деланно-наивным страхом/
– Что, режут, помогая
Кому-то?! Или как?!

Ю. /с наигранно-покровительственным упрёком/
– Ну что ты, дорогая!
Ну как ты можешь так?!
Конечно, помогают…

Д. /нетерпеливо перебивая/
– Но в чём?! И кто же он?!
За всё КТО отвечает?
ЧЬЁ слово здесь – закон?

Ю. /деланно-патетически/
– В кино, как всем известно,
И в школе – с давних пор,
Командует процессом
ДИРЕКТОР – РЕЖИССЁР!

/меняя тон на разъяснительный/

Руками – правой, левой, –
Все завучи при нём.
Отсюда их ПОМ. режами
Для краткости зовём,
Поскольку без их помощи
Он точно как без рук:
Лавину дел ну как ещё
Он разгребёт вокруг?!
Таких вот аналогий –
Т.д., ну и т.п. –
Не будь лишь слишком строгой –
Я приведу тебе.

Д. /разводит руками, обезоруженно соглашаясь/
– Особый открываем
Свой фестиваль мы тут!

Ю.
– И всех вас приглашаем

ВМЕСТЕ.
– В весёлый ШКО – ЛИ – ВУД!

Д. /торжественно-приподнятым тоном/
– Парадной красною дорожкой,
Волненье удержав едва,

Ю.
– Нарядной праздничной колонной

ВМЕСТЕ.
– Идут герои торжества!

Д.
– К аплодисментов морю зал готов?!

ВМЕСТЕ.
– Встречайте дорогих выпускников!

/ Сигнальным музыкальным вступлением звучит фраза последней строчки припева песни «Какие люди в Голливуде». В зал входит колонна выпускников в свободном порядке, приветствуя присутствующих. ВЕДУЩИЕ запевают первую строчку припева, стимулируя зал скандировать аплодисментами, колонна подхватывает песню, продвигаясь к сцене, затем поднимаясь на неё и скрываясь за занавесом./

Какие люди в Школивуде!
Сегодня чествовать их будем!
Чтоб проводить их в дальний путь,
Вас приглашаем в Школивуд!
Вас приглашаем в Школивуд!

/Если мелодии припева будет недостаточно для прохода всей колонны, музыкальное сопровождение без паузы переходит в маршевый вариант мелодии «Когда уйдём со школьного двора». За занавесом выпускники рассаживаются и расставляются в мизансцену «Групповая фотография». ВЕДУЩИЕ тоже уходят за занавес, присоединяясь к группе, а перед ним опускается экран, на котором демонстрируется блиц-ролик или слайд-шоу из снимков разных периодов школьной жизни выпускаемых классов (групповые фото, эпизоды учебной и внеклассной жизни и т.п.). На видеоряд накладывается фонограмма известных школьных песен, иллюстрирующих хронологический поэтапный порядок – от начальных классов к выпускному фрагментарно в зависимости от реально найденного документального материала – таких как, например, «Первоклашка, «Чему учат в школе», «Школьная страна», «Девятый класс» и т.д. На последних кадрах экран поднимается, и открывается занавес. На сцене выпускники замирают на несколько минут как бы для последнего группового снимка – как логическое завершение темы ролика и её переход с экрана в жизнь. Звучит вступление к песне «Ах, этот вечер!» из телефильма «Ах, водевиль, водевиль!». Продолжая сидеть, выпускники поют:/

– Шли годы как годы –
Привычный размеренный круг.
Но время настало,
И всё изменяется вдру-у-уг:
Круг новый пред нами
И встреча с другою судьбой –
На вечер прощальный
Сегодня пришли мы с тобой.

Ах, этот вечер
Наш выпускной,
Последний в школе –
Такой родной!
Улыбок свечи,
В глазах любовь
Пускай нам светят
Всё вновь и вновь!

Нельзя в этом мире
Пройти, не оставив следа,
И школьные годы
Останутся в нас навсегда-а-а.
И лучшее вспомнить
Пришла нам сегодня пора,
Чтоб души наполнить
До края дарами добра!

Ах, этот вечер
Наш выпускной,
Последний в школе,
Такой родной!
Улыбок свечи,
В сердцах любовь
Пускай нам светят
Всё вновь и вновь!

/Переход на мелодию Антонова «Море». Все встают и, двигаясь в ритме на зрителя, продолжают петь:/

– Для того чтоб выйти в море
Иль в равнину океана,
Должен быть корабль построен
И надёжно снаряжён.
Школа, ты подобна доку,
Где нас бережно растили
Из беспомощных лодчонок
В корабли.

Школа, школа, мир ученья,
Тихий шелест страниц тетра-адных,
Чудо встречи с неизвестным,
Вдохновенья интересным,
Над собой побед отрадных!

/Темпо-ритм исполнения меняется на более динамичный./

Каждый день – как день рожденья
Новых знаний, достижений,
Новых опытов, прозрений,
День строительства себя,
Новой жизни постиженья,
По ступенькам вверх движенья,
Долгу верное служенье
И борьба!

Школа, школа – мир бескрайний,
Дружбы годы, любви моменты.
Мы на памяти экране
Пересмотрим вместе с вами
Нашей жизни киноленты!

/На втором припеве большинство выпускников спускается в зал и занимает оставленные для них почётные первые ряды. Исполнители следующих эпизодов программы уходят за кулисы. На сцене остаются ВЕДУЩИЕ./

Ю.
– Всё лучшее прославим
Мы в праздничном меню!

Д.
– И с радостью представим
Наше мюзикл-ревю!

Ю.
– Картины незабвенных школьных будней
С улыбкой доброй будем вспоминать,

Д.
– Где каждый эпизод играется без дубля,
И после невозможно переснять!

Ю.
– Калейдоскоп названий
Известных фильмов старых,

Д.
– Но с НАШИМ содержаньем.
Итак, идём в «Начало»!

/Одна из участниц – «рабочая группа» – выходит к краю авансцены с киношной «хлопушкой»: планшет с подвижной планкой, который используют в кино, обозначая съёмку очередного дубля. Выход «хлопушки» здесь, как и в последующем, может сопровождаться фрагментом музыкального лейтмотива из м-ф «Фильм, фильм, фильм…». На планшете надпись названия фильма – «Начало». Девушка хлопает планкой, отбивая тем самым переход к первому эпизоду программы. Включается фонограмма песни «Первоклашка, первоклассник», на сцену в хаотичном порядке высыпает группа, изображающая «первоклассников»: у всех ранцы за спиной, « девочки» в белых маленьких передничках и с большими бантами в волосах. «Кучкуются» в броуновском движении, пока не появляется «Учительница» в очках, с указкой в руке и свистком на шее. Строго свистит, группа робко замирает, все полуприседают в позе «дрессируемых». « Учительница» выстраивает всех парами в колонну, становится лицом к ней и, дирижируя указкой, ведёт колонну за собой. Описав круг по сцене, рассаживает «детей» на станках для начала «урока». К ней присоединяется, выходя на сцену, группа реальных учителей начальных классов, в которых учились выпускники – если возможности школы и желание самих учителей позволяют. Если нет – то группа исполнителей-выпускников «в образах», несколько шаржированных. «Первоклашки» сидят чинно, держа перед собой руки «сложенными на парту» и ловя каждое слово «Учителей», которые, выстроившись вполоборота к ученикам и залу, раскрывают папки и в образе классического хора, поющего «с листа», исполняют свою партию на мелодию песни «Цып-цып, мои цыплятки». По ходу исполнения куплета ученики в ритме пантомимически подкрепляют текст действием: усердно кивают, «листают учебник», «пишут в тетрадях», поднимают руки для ответа и т.п./

«УЧИТЕЛЯ»:

– Цып-цып, наши цыплятки,
Желторотыши – ребятки!
В первый класс вас принимаем,
Как наседки, опекаем.
Цып-цып, не отвлекайтесь
Быть внимательны старайтесь,
День учебный целый сряду
Стойко высидеть вам надо.
Мы научим вас чита-анью,
Счёту и пра-авописанью,
И откуда дует ве-етер,
И всему- все-ему на свете!..
Ой, милые ребя-атки,
Будет всё в поря-адке!
Премудрость одоле-е-ем,
Чтоб стали вы умне-е-е,
Чтобы дальше зашагали…

/Постепенно микшируя пение и переводя его в удаляющийся фон, несколько раз повторяют первую строчку: «Цып-цып, наши цыплятки». При этом расходятся, становясь с разных сторон за сидящими учениками, пантомимическими действиями как бы поощряя их труды. Одна из «учительниц» встаёт перед скамьями лицом к детям и представляется:/

«УЧИТЕЛЯ»
- Здравствуйте, дети. Меня зовут Жанна Геннадьевна.

/«Дети», оторопело замерев, переваривают сложное имя-отчество: хлопают округлившимися глазами, шевелят губами, безуспешно пытаясь повторить. В наступившей тишине один робкий голосок недоверчиво переспрашивает:/

Жадина Говядина?

/Отбивочный завершающий аккорд. «Учительница», поворачиваясь к залу, ошеломлённо разводит руками. Пауза, немая сцена./

ВЕДУЩИЕ /вместе/
– ШКОЛА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ!

Д.
– или «УСТАМИ МЛАДЕНЦА ГЛАГОЛЕТ ИСТИНА»?!

Ю.
– Ребёнок пошёл в 1 класс… После школы родители у него спрашивают: – Ну, как учительница? Чему учит?. В ответ он говорит… - Да она сама ничего не знает, всё у нас спрашивает…

/аккорд – отбивка/

Д.
– Первоклассник приходит из школы. Мама интересуется: - Ну как? - Да четыре урока что-то рассказывали-рассказывали, и все равно времени не хватило. Сказали завтра снова приходить…

/Аккорд – отбивка, за ним звучит вступление к песне «Чему учат в школе». «Первоклашки» подпирают одну щеку рукой и сначала рассуждающее-задумчиво, а на 2-м куплете переходя на более бодрый темпо-ритм, поют:/

– Буквы разные писать
Ручкой перьевой в тетрадь
Нас давно уже совсем не учат в школе.
А делить и умножать
Не в уме нам вычислять –
Ум сменило калькуляторное поле.
К четырём прибавить два
По слогам читать слова
Нам давно пора бы с садика учиться –
Чтобы не едва-едва,
А быстрее раза в два
За развитием прогресса устремиться!

/переход на мелодию «Школьная страна», «дети» встают, как бы постепенно вырастая и образуя хоровод вокруг учительниц/

– Но своим начальным классам
Благодарны мы в ответ:
Это знаний наших база
И багаж на много лет.

И учительницам прямо,
Не скрываясь, говорим:
«Были нам вторые мамы,
Вас за всё благодарим!»

/обнявшись, выстраиваются в одну линию, и, двигаясь к зрителю, вместе поют/

Единой семьёй
Жили мы с вами несколько лет,
Душевным теплом
Вы сумели те годы согреть.
Вы нас научили учиться,
И в нас навсегда сохранится
Любви к вам немеркнущий свет!

Ю.
– Как и тогда, на новую ступень
Мы с новыми надеждами шагаем,

Д.
– И нас напутствовать в такой чудесный день
Учителей мы первых приглашаем.

Ю.
– Как в школе установлено, у нас здесь непременно
Своя сейчас объявлена «Большая перемена»

/На авансцену выносится «хлопушка» с названием на планшете «Большая перемена» под аккомпанемент муз.лейтмотива этого фильма. Если в предыдущем эпизоде участвовали реальные учителя, они остаются на сцене. ВЕДУЩИЕ предоставляют их представителю слово для приветствия и напутствия выпускникам, после чего учителям вручаются букеты или какие-либо памятные сувениры – в зависимости от желания, возможностей и фантазии организаторов вечера и выпускных классов. Если роли исполнялись учащимися, все вместе удаляются в кулисы, и на сцену приглашается представитель от начальных классов – учитель или завуч. Если при этом в зале присутствуют и другие первые учителя, необходимо обеспечить благодарственные вручения и им. По окончание этого эпизода праздника на сцену вновь выходят ВЕДУЩИЕ./

Ю.
– Ждут нас новые сюжеты,
Ждёт нас средняя ступень –
И калейдоскоп предметов,
И уроков больше в день…

Ю.
– Превращений очевидных
Неожиданный кульбит:
Из детишек безобидных
В бесенят, в ком чёрт сидит!
На уроках мы болтаем,
Перемены – раскардаш!

Д.
– Словом, что там – представляем
Школивудский «Ералаш»!

/Выход «хлопушки» с названием на планшете «Ералаш». Звучит фонограмма вступления к киносборнику «Ералаш». На сцену врывается группа учащихся – как из класса на перемену: мальчишки толкаются, бьют друг дружку рюкзаками, дразнят девчонок и т.п. По окончание вступления все должны расположиться небольшими группами по всей сцене соответственно участию в дальнейших миниатюрах и замереть в произвольных позах, как в игре «Море волнуется». «Хлопушка» поочерёдно подходит к каждой группе, отхлопывание служит сигналом для «оживления» и исполнения эпизода. Синхронно с хлопушкой может звучать и аккорд-отбивка. Могут быть добавлены также дополнительные фрагменты – или полностью заменены на созданные на местном материале./

«Учитель».
– Иванов, у тебя весь урок рот не закрывается. Ну-ка, скажи, как называется человек, который все говорит и говорит, когда его никто не слушает?!
Ученик.
– Учитель, Марь Иванна!
«Учитель».
– Иди и скажи своей маме, что ты выпил у учителя литр крови!

/музыкальная отбивка – последняя фраза вступительной мелодии, во время звучания которой игравшая группа снова замирает, и «хлопушка» переходит к следующей/

«Учитель».
– Ну что, опять никто не хочет отвечать? Тому, кто первый пойдет к доске, поставлю на один балл больше.
Ученик.
– О, а я уже вышел! Ставьте мне тройку!

/отбивка/

«Учитель».
– Петров, вот посмотри на Семочкина. Какой он умный, старательный, прилежный, как его все любят!
Ученик.
– Подумаешь, если меня отмыть и причесать, я тоже таким буду!

/отбивка/

«Учитель».
– На контрольной даже у самого плохого ученика можно найти что-то хорошее, если его тщательно обыскать.

/Хлопает ученика по карманам, вытаскивает из-за пазухи шпаргалку, свернутую гармошкой/

– Вот видите! Шпаргалка!
Ученик.
– Не имеете права! Я буду жаловаться в Страсбургский суд!
«Учитель».
– А я буду жаловаться твоей маме!

/отбивка/

«Учитель».
– Петя, переведи, пожалуйста, с немецкого: – Гутен морген…
Ученик.
– Хорошо в морге!

/отбивка/

«Классный руководитель».
– Ну как там вели себя на уроке мои лоботрясы?
«Учитель».
– Вы знаете, они хорошие ребята. Они умеют слушать.
«Классный руководитель».
– Ага, значит, опять весь урок жевали. Вон, посмотрите, под всеми партами обертки от конфет, семечки, огрызки. Так, 6-А, предупреждаю: семечки, орешки и бананы есть вместе с кожурой и скорлупой. Мороженое – вместе с палочкой и оберткой!
Ученик.
– А суп?
«Классный руководитель».
– А суп вместе с тарелкой!

/музыкальный проигрыш. Все участники выстраиваются в шеренгу лицом к зрителям. «Хлопушка» становится сзади шеренги и, переходя от одного к другому, отхлопывает каждому участнику его реплику/

Ученик 1. Школьные премудрости
2. Дальше сядешь – больше спишешь.
3. Учитель не осьминог, всем сразу пятерки поставить не может.
4. От знаний еще никто не умирал, но рисковать не стоит!
5. На уроке лучше лишнее съесть, чем сказать.
6. Плохая привычка опаздывать на первый урок порождает хорошую привычку сладко поспать и плотно поесть по утрам.
1-3. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
4. Тяжелый характер можно компенсировать легким поведением.
5-6. Не списывай у кого попало, а то попадет!
Все вместе: Надо всех учителей направить на курсы повышения зарплаты!
1. /робко спрашивая/ А министра – на курсы уменьшения количества учеников в классе?!

/«Хлопушка» последний раз отхлопывает в кулисы на появление «учительницы», после чего удаляется. Выходит исполнительница в образе Классного руководителя – в очках и с журналом подмышкой/

К.Р. /строго-повелительно/
– Прекращаем перепалку! Учим правильную кричалку!

/Произносит первую строчку из каждой пары и дирижирует, чтоб ученики хором продолжали вторую/

К.Р.
-Ты веселый, я веселый!..
Все. Мы – фанаты нашей школы!

К.Р.
– Есть у нас одна хвороба:
Все. Мы болеем за учебу!

К.Р.
– Пропадет наш аппетит,
Все. Если двойка залетит!

К.Р.
– Есть у нас такое кредо:
Все. Каждый день нужна победа!

К.Р.
– . Хоть учеба нелегка,
Все. Не уйдем без «пятака»!

К.Р.
– Месяц – для ночи,
Солнце – для дня,

Все. Свет - для природы,
Школа – для меня!

К.Р.
– Солнышко светит, птички поют.
Все. Школу все любят, в школу все бегут!

/К.Р. указывает указкой выборочно на отдельных учеников, давая знак произносить первые строчки следующих двустиший/

Ученик 1.
– В школу весело мы шагали,
Все. Невзирая на снег и дождь!

2.
– Мы такое понимали,
Все. Что не очень-то и поймешь!

3.
– На контрольных мы не стонем,
Все. На уроках мы не спим,

4.
– Всю программу мы усвоим
Все. – И в учёбе победим!

/К.Р. взмахивает указкой, как волшебной палочкой, ученики с подъёмом выстраиваются попарно и, предводимые «учительницей», строем уходят в кулисы. К.Р. «салютует» указкой, как дирижёрским жезлом перед оркестром. Уход сопровождается стаккатными аккордами аккомпанемента к куплету «Школьная страна»/

Ю. /сокрушённо-иронично/
– Школа – это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают по одному.

Д.
– Ну да! А школьная программа сейчас выглядит так: летели два верблюда – один рыжий, другой – налево. Сколько весит килограмм асфальта, если ёжику – 4 года?

Ю.
– Ужель одной учёбой
Обречены мы жить?!
Теперь процесс особый
Нам головы кружит.

Д.
– На нас всё продолжают,
Как на детей, смотреть
И только заставляют
Над книжками корпеть!

Ю.
– А тайну наших мыслей раскрыть?!
И в этом суть!

Д.
– Осмелимся – и спросим:

ВМЕСТЕ.
– А вы любили когда-нибудь?!

Ю.
– Ведь буря разразилась
В душе у всех у нас!

Д.
– НАШ фильм «Вам и не снилось!»
Представим мы сейчас.
/выход «хлопушки» с названием фильма «Вам и не снилось!». За ней, пританцовывая, – группа исполнителей куплетов на мелодию из к-ф «Приключения Электроника»/

– В окошко солнце светит,
Весна вовсю поёт.
На ум по всем предметам
Учёба не идёт.
Наш возраст пубертатный
Мозги нам замутил.
Весь день сидеть за партой
Ну просто нету сил!

А нам говорят, что Волга
Впадает в Каспийское море…
Но что нам от этого толку,
Когда у нас большее горе!
Тем, кто за нас в ответе,
Мы скажем вновь и вновь,
Что мы уже не дети –
Нам можно про любовь.
Ведь мы давно не дети –
Нам нужно про любовь,
И что нам делать с этим,
Что так волнует кровь?!

А нам говорят, отстаньте,
Не вашего, мол, ума дело!
А мы говорим, представьте:
«Про чувство хотим и про тело!»

Идём почти вслепую,
С проблемой на один,
Из девочек да в женщин,
Из мальчиков – в мужчин.
Ах, вам позавчера бы
Всю правду рассказать –
Нам не пришлось тогда бы
Ошибки совершать.

Довольно ненужной тайны!
Да минуют нас напасти!
Созрели и мы для знанья
Секретов про личное счастье!

/продолжая пропевкой из песни-оригинала «па-ра-пара-ба, па-па-ра, па-ра-пара-ба, па-па-ра», танцуют твист, затем с переходом на первые фразы «Свадебного марша» торжественно-иронично шествуют попарно по кругу. Замирают на секунду на финальной ноте, хитро смотрят в зал и с весёлым смехом, обнявшись, убегают за кулисы/

Ю.
– Мы, конечно, погорячились,
Что учёбой одной живём.
Просто с вами мы поделились
Пожеланием на потом:

Д.
– Чтобы стал самым важным предметом
Среди списка многих иных
Тот предмет, что о главном: об этом –
Как себя понимать и других.

Ю.
– И немножечко мы завидуем
Тем, кто будет здесь после нас,
Хоть и мы не так уж обижены,
И у нас есть большой запас.

Д.
– Смотры, конкурсы и походы,
Состязания, вечера
Раскрывали нам нашу природу,
Нас учили законам добра.

Ю.
– И кому мы всем этим обязаны?
Кто нам это организовал?

Д.
– Как «пом.режи» они были названы,
И сюжету о них час настал!

/выход «хлопушки» с названием фильма «Женщины». Звучит вступление к песне «Мужчины, мужчины, мужчины…». На сцену выходят или реальные завучи – если были согласны участвовать, или учащиеся-исполнительницы в слегка шаржированных образах: их можно подчеркнуть кипами папок с отчётами, рулонов бумаги и т.п. в руках/

ЗАВУЧИ.
– Мы завучи строгие ваши
И честно должны вам сказать:
С утра и до ночи мы пашем,
Чтоб школьную жизнь направлять.
Часы, расписанье без окон,
Нагрузки, чтоб всем угодить,
Проверки, отчёты, уроки –
Ну где ж тут с улыбкой ходить?!

На плечи на хрупкие наши
Не женская выпала роль.
Её мы играем бесстрашно,
Мечтая в душе о другой.
И вечная есть тут причина,
Беда остаётся бедой:
Мужчины, мужчины, мужчины
По-прежнему к нам ни ногой.

И нам лишь одно остается –
Хотим вас, ребята, призвать –
Что кто-то из вас к нам вернётся
Достойной заменою стать.
И вас в этом славном почине
Своим мы поддержим плечом,
Чтоб в школе был завуч – мужчина,
Учитесь, мы вас подождём.
Чтоб в школе был завуч – мужчина!
А мы, наконец, отдохнём!

/под скандирующие аккорды маршем уходят. Если куплеты исполнялись учащимися, уходят тоже шаржировано – как совершенно обессиленные тяжёлой работой люди/

Ю. /обращаясь к зрителям/
– И вам дадим мы отдохнуть
От музыкальной сцены.

Д.
– И в раз очередной шагнуть
В большую перемену!

/выход «хлопушки» с названием «Большая перемена»/

Ю.
– Слово предоставляется завучу школы ………

/Следует приветственное выступление одного из завучей, по его окончание учащиеся вручают цветы или памятный символический сувенир, адресованный школе/

Д.
– О средней ли, о старшей ли ступени
Сегодня с вами говорить мы будем –
Должны сказать о тех мы откровенно,
Кого мы никогда не позабудем,

Ю.
– Кто знанья нам дарил рукою щедрой,
Кто душу отдавал нам до нуля…
И нас, конечно, поняли вы верно:
Да, это наши дорогие, беспримерные,
Прекрасные, любимые безмерно,
Такие разные во всём – УЧИТЕЛЯ!

Д.
– Ах, как их на уроках изводили!
Какую глупость сплошь и рядом мы лепили!
Упрямились, дурили и чудили!
И как они нас только выносили?!

Ю.
– Почти каждый день все одиннадцать лет
Своё у нас было «кино»!-
«Хотите – верьте, хотите – нет!»
И вот перед вами оно!

/выход «хлопушки» с названием «Хотите – верьте, хотите – нет!». На сцену выходит группа учащихся. Реплики произносят как бы читая их из принесённых тетрадей и дневников/

1. Из сочинения о профессиях! «Профессия – учитель»: «Профессия учитель очень увлекательная. Полдня сидишь и учишь детей. А после уроков идёшь на планёрку. Заполняешь журналы. А если ученики очень вредные, то портятся нервы. Если бы я был учителем, я бы застрелился».

2. Ну да! Наверное, поэтому другой умник написал: «Во дворе школы стоит памятник погибшим учителям, а вокруг ещё много свободного места».

3. А вот ещё, смотрите: «Трактор мчался по полю, слегка попахивая…»

4. «Умер М.Ю.Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому!»

5. «Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы.»

6. «Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами.»

7. «У Ростовых было три дочери: Hаташа, Соня и Hиколай.»

8. Но больше всех повезло Тургеневу! Читаем: «Герасим поставил на пол блюдечко, и стал тыкать в него мордочкой. Герасим налил Муме щей. Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду»

1. А как вам этот шедевр про самого себя?! «Обеснительная записка 8 «б»:Я Фёдоров Игорь не был в школе 11.04 чесла по томушто что я ходил с мамой в польклильнику, к Нерву Патологу».
2. Да и на уроках ответы не лучше! «Люди тронулись миллионами…»!
3. «Правая рука достаточно широко используется в физике.»
4. «Хлебозаводы прекратили выплавку хлеба.»
5. «Андрей Болконский участвовал в Бородинском сражении, потому что хотел принести славу Советской Армии.»
6. «Родион Раскольников убил старушку-наложницу…»
7. Да, от таких учеников и учителям свернёт мозги набекрень.
8. Но зато уж их «афоризмы» впечатались нам покрепче формул и правил!

1. /в образе учителя/ «Итак, мои юные партизаны, начинаю допрос по прошлой теме.»
2. «Ребята! Посмотрите на меня – перед вами молекула водорода…»
3. «Все это называется одним словом: устойчивость решений системы дифференциальных уравнений. Возьмёте график и крестиками поставите галочки.»
4. «Спросит вас продавец в магазине формулу Гаусса-Остроградского… А вы ее не знаете!»
5. «Девушки и те, кто плохо слышит!… Не надо делать удивлённых движений руками! Клетку уже пора знать в лицо. Вы что, вчера первый раз родились по этому предмету, что ли?»
6. «Цель нашего занятия: углУбить знания парового котла.»
7. «Колющие раны могут быть нанесены рогами крупной рогатой скотины. Давленые раны наносят тяжелым тупым предметом, как-то: колесо автомобиля, станок, электропоезд…»
8. «Что вы крутитесь головой? Мозги шевелятся молча. Посмотрите на формулу, которую я стер. Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно. Здесь же ясно написано русским по белому. Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем!»

1. А какие шедевры рождала наша дисциплина! /в образе учителя/
«Или ты поворачиваешься ко мне спиной и продолжаешь разговаривать, или ты выходишь из класса!»
2. «У тебя что, языка нет постучаться?»
3. «Три дня в школе не был, а уже в туалет захотел?!»
4. «Почему я должна на вас, как милиционер, лаять? У меня еще хвост не вырос!»
5.«Все в ваших интересах: чем быстрее уберете класс,
тем быстрее пойдете мыть коридор.»
6. «Хватит болтать, а то весь класс пересажу на первую парту!»
7. «Прекратите разговаривать! Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают! Ти-хо! О господи! Пулемет бы мне на стол!»
8. «Глаза и уши сюда!
ВМЕСТЕ. – Я не мужчина, я – учитель!»

Ю.
– И каждый день все одиннадцать лет,
Хотите вы иль не хотите ли,
Но фильма для нас интереснее нет,
Чем фильм под названьем «Учитель»!

/выход «хлопушки» с названием «Учитель». Звучит вступительный проигрыш второй части мелодии из к-ф «Приключения Электроника» – «До чего дошёл прогресс». На сцену выходит группа исполнителей – или сами учителя разных классов, или учащиеся в образе учителей/

УЧИТЕЛЯ.
– В нашем деле есть прогресс:
Были с вами – станем без!
Вас из школы выпуская,
Рады просто до небес!
Позабыты пакости,
Ссоры и грызня,
Обнулились гадости
И прочая фигня!

Мы усвоили от вас
Ваш жаргон /воздымая руки и очи/ – о, вас ис дас?!
Ну и кто кого здесь учит?! –
Непонятно нам сейчас.
Но с надеждой верим мы,
Сердце вам даря,
Что усилия наши все
Не пропали зря!

/переход на мелодию песни «Александра, Александра»/

Судьба у нас несладкая!
Видала школа всякое –
Над ней реформы штормами
Носились тут и там:
Реформа право-писания,
Реформа препо-давания,
Рефо-орма вос-питания,
Кромсание программ.

Ах, реформы!
Ох, реформы!
Каждый год вы нас трясёте!
И наш труд на самом взлёте
Подсекаете порой.
Но всегда мы твердо знаем:
За итоги отвечаем –
Потому не отступаем
И рискуя головой!

/переход на мелодию песни Пугачёвой «Найти меня»/

Вы в жизнь выходите,
И мы уверены,
Что знаний прочных получили вы запа-а-ас.
И нашим опытом
Сто раз проверено,
Что пригодятся вам они ещё не ра-а-аз.

Вы где-то будете,
Вы кем-то станете,
И трубы славы многим протрубят,
Но мы желаем вам
Добиться главного –
Чтоб в этой жизни вы нашли себя!

Найти себя, найти себя,
И в нужном деле для людей
Найти себя-а-а!

Познать весь мир,
И, жизнь любя,
В огромном море счастья
Всем найти себя!

/на инструментальный проигрыш на сцену выбегает группа выпускников, и вместе с учителями все самозабвенно танцуют твист. По окончание проигрыша выпускники весело убегают в кулисы, учителя продолжают свою партию на мелодию песни «Есть у нас, у советских ребят»/

УЧИТЕЛЯ. /снова обращаясь к залу/
– Вам большие дела предстоят.
Есть дилемма особого рода:
Строить светлую жизнь только лишь для себя –
Или также для блага народа?!

Пусть дует в ваш парус
Попутный лишь ветер,
К вершинам успеха пусть разным ведёт!
Сегодня вы всё же
Пока ещё дети –
Завтра, завтра российский народ /повторяется дважды/

/переход на мелодию песни «Возвращайся»/

– Воз-вра-щай-тесь
В школу хоть б раз в пять лет!
По-гру-жай-тесь
Памятью в будней школьных свет!
При-ка-сай-тесь
Сердцем к тем ра-адостным годам:
В жизнь до-ро-оги
Вашей начало там!

/последние строчки повторяются дважды декламационно. Все исполнители остаются на сцене/

Д.
– Сейчас мы просим всех учителей,
Всех, кто пришёл наш праздник отмечать,
Встать, чтобы мы от всей души своей
Могли вам нашу благодарность передать!

/Всем вставшим учителям вручаются цветы. Если эпизод исполнялся учителями, выпускники вручают им цветы и аплодисментами сопровождают их уход в зал. Если исполнители – учащиеся, они завершают выступление поклоном и участвуют во вручении цветов, спустившись в зал, затем возвращаются на сцену и уходят в кулисы/

Д.
– Но что бы ни происходило,
Мы знаем – задаёт нам вектор
И концентрирует все силы
Наш главный режиссёр – директор!

Ю.
– В его дела за дни учёбы
Никто из нас так и не вник…

Д.
– А может, нам в порядке пробы
Представить здесь его дневник?!

/выход хлопушки с названием «Дневник директора школы». Звучит инструментальный проигрыш припева песни мушкетёров из к-ф «Д~Артаньян и три мушкетёра» в минорном ключе. На сцену выносятся элементы декорации к следующим эпизодам: стул, канцелярский стол с телефоном и некоторыми принадлежностями – канцелярским прибором, папкой с бумагами и т.п. – и кресло. Стол устанавливается в правом переднем углу сцены, кресло – в левом. В конце вступления появляется исполнитель в образе директора (идеальным был бы, конечно, вариант, если бы это был сам директор!), садится за стол и в отчаянии обхватывает голову руками/

Ю.
– Эпизод первый – где-то в начале августа: «Баллада о ремонте»!

«ДИРЕКТОР».
– Опять скрипит раздолбанная дверь,
И ветер свищет из разбитой рамы…
Ремонта снова не дождусь теперь –
Бюджетная урезана програ-амма!

Похра – похра – похрапывая,
Лёжа на боку,
Молчит администрация
И спонсор – ни гу-гу!
Пока – пока хоть где-нибудь
Финансов не найду я –
Начать учебный год я не смогу!

Нужны на школу деньги – «сэ ля ви»!
На всё про всё их вечно не хватает!
С рукой протянутой «иду на вы» –

/обращаясь к залу/

Пожертвуйте, кто сколько пожела-ает!

Похра – похра – похрапывая,
Лёжа на боку,
Молчит администрация
И спонсор – ни гу-гу!
Пока – пока с родителей
Деньгу не соберу я –
В глаза глядеть я детям не смогу!!!

/картинно заламывая руки, в отчаянии роняет голову на стол. П А У З А. Со вздохом поднимает голову и обреченно – выжидательно смотрит на телефонный аппарат/

Д.
– Эпизод второй: любой день недели в течение учебного года! – «Директорские страдания!»

«ДИРЕКТОР» /на мелодию из к-ф «Карнавал» – поёт, «гипнотизируя» телефон и «заклиная» его пассами обеих рук/

Позвони мне, позвони,
Уважаемый родитель!
Или лучше, загляни –
Умоляет ваш учитель!
Нам давно поговорить
О делах прискорбных надо:
Как сумело ваше чадо,
Как посмело ваше чадо
Нервы наши загубить!
Позвони мне, позвони!

/аккомпанемент переходит на мелодию «Всё хорошо, прекрасная маркиза!». В эпизоде участвуют Директор и Мамаша. Декорационный вариант оформления номера даёт возможности большого разнообразия и динамики актёрской работы за счёт взаимодействия с инвентарём: подниматься над столом, стучать по нему, крутить провод телефона, менять позы в кресле, выражая ими разные эмоции – и т.д. На сцену выходит дама с мобильным телефоном, садится в кресло и набирает номер. Раздаётся звонок, ДИРЕКТОР поднимает трубку/

М. – Алло, алло, вы, Иван Васильич?!
Давно я в школе не была.
Вы позвонить меня просили.
Как там у Васеньки дела?

Д. – Всё хорошо, любезная мамаша!
Дела идут и жизнь легка!
Ваш Вася – ангел, просто радость наша,
За исключеньем пустяка.
Так, ерунда, пустое дело –
В дневник вам «двоечка» влетела,

Всё хорошо, всё хорошо!

М. – Ах боже мой, как неприятно!
Он ничего не говорил.
Не может быть, невероятно,
Чтоб сын мой что-то натворил.

Д. – Да не волнуйтесь так вы, бога ради, –
Ведь это вам не в первый раз:
У Васи просто не было тетради,
Когда он заявился в класс.
Представьте удивленье наше,
Когда он в школу вдруг пришёл.
А в остальном, любезная мамаша,
Всё хорошо, всё хорошо!

М. – Но вы должны, давно известно,
Детей учёбой увлекать!
Видать, ему не интересно,
Вот и не носит он тетрадь!

Д.- Ах если б только в этом было дело,
Могли помочь бы мы беде.
Но прогулял он целую неделю,
Болтался неизвестно где.
И вдруг явился без портфеля,
Успел к началу еле-еле…
А в остальном, любезная мамаша,
Всё хорошо, всё хорошо!

М. – Я говорить не стану с вами,
И нет ни в чём моей вины!
Раз вы учитель – значит, сами
Его воспитывать должны!

Д. – Ах если б это было бы так просто!
Его попробуй воспитать!
Уже в нём метр восемьдесят росту,
А может, восемьдесят пять.
Чтоб до ушей его добраться,
Должны по лестнице взбираться…
Но в остальном, любезная мамаша,
Всё хорошо, всё хорошо.

М. – Вы там его не притесняйте,
Я убедительно прошу!
Он мальчик нежный, так и знайте!
Я в министерство напишу!

Д. /оторопело задыхаясь и делая паузу в пении/ – Ах, так?! Ну, знаете…
Ваш Вася – это наказание наше,
Он надрывает нам сердца!
И вам теперь, любезная мамаша,
Скажу всю правду до конца.
Уроков Вася ваш не знал,
За это двойки получал,
Он в потолок глядел, зевал,
Учебник он не открывал,
Потом портфель он потерял,
Потом он школу прогулял,
В окошки камешки бросал,
За что в милицию попал…
Я вам записочки писал,
На педсовет вас вызывал,
Ответа я не получал…
Мечта моя, дражайшая мамаша,
/переходя на скандирующий речитатив, ультимативно, в последнем крике отчаяния/

ЧТОБ ВАСЯ ВАШ ОТ НАС УШЁЛ!!!
/на повтор двух последних фраз мелодии/
Я терпелив, но я во гневе страшен!…
/бросает в сердцах трубку/
М. /выводя на высокую коду/ – Ой, мне уже нехорошо!
/истерически заламывая руки, с рыданиями уходит со сцены. Декорация убирается, на сцену выходят ВЕДУЩИЕ/
Ю.
– И вот сейчас момент пришёл
Тех вспомнить обязательно,
Кто с нами муки все прошёл
Отважно и старательно.

Д.
– Кто больше нас за всё страдал!
И каждый день мы видели,
Как тянут нас на пьедестал –
Конечно, кто?!

Ю.
– Мучители?!..

Д. /укоризненно/
– РО-ДИ-ТЕ-ЛИ!!!

/звучит музыкальный проигрыш припева песни «Но прежде всего мы родители». Проходит «хлопушка» с названием «Родительский день» и за ней выходит группа учащихся-исполнителей следующего эпизода. Разыгрываются следующие миниатюры, между ними звучит музыкальная отбивка последней фразы припева – «А всё остальное – потом!»/

1. – Сын протягивает маме дневник и, глядя в глаза, говорит:
– Главное, что мы все здоровы – правда, мам?!..
/ «Мама», глядя в дневник, сокрушённо качает головой/
– Да, мы тебя избаловали… Наверное, придётся наказывать!
– Как это: ВЫ избаловали, а МЕНЯ наказывать?
2. – Папа, а чем отличаются ум и хитрость?
– Ум позволяет решать сложные проблемы, а хитрость позволяет их обходить.
– А что полезней?
– Полезней всего – интеллект. Он позволяет выбирать, что лучше: решать, обходить, или не лезть не в свое дело! /хлопает «ребёнка» тетрадкой по лбу/
3. – Мам, а у тебя компьютер в детстве был?»
- «Нет»
- «А дивиди?»
- «Нет!»
- «А сотовый?»
- «Нет»
- «Мам, а ты динозавров видела!?»

4. Спрашиваю у дочери:
– Ты сделала уроки?
- Нет.
- А почему ты тогда легла спать?
- Меньше знаешь, крепче спишь!

5. - Дочь, сходи в магазин.
- А волшебное слово?
- Интернет отключу.
- Уже бегу!

6. – Бабушка, а кровь вкусная?
– Да откуда же мне знать?
– А папа сказал, что ты ему всю кровь выпила.
– Мозгов нет у твоего папы!
– Конечно… Мозги ты ему ещё летом съела…

/звучит последняя отбивка, исполнители группируются на авансцене, к ним присоединяются с двух сторон ВЕДУЩИЕ. У них в руках школьные дневники, которые они передают рядом стоящим участникам с тем, чтоб пустить их потом по цепочке/

Ю. /обращаясь к партнёрше/
– А знаешь, что мне сейчас пришло в голову?! Скорость звука – странная штука. Родители что-то тебе говорят в 15 лет, а доходит только, наверное, к 40!

Д.
– Интересное заключение! Наверное, ты прав. Но есть и другая сторона. Мне тут случайно в интернете любопытный призыв попался, Первомайский, наверное: «Родители! Хорошо относитесь к своим детям! Помните – они будут выбирать для вас дом престарелых!»

Ю.
– Конечно, это шутка, но…

Д.
– … но «сказка – ложь, да в ней намёк», хочешь ты сказать?!

Ю.
– Да, и для нас в том числе, между прочим: нам же тоже когда-нибудь предстоит стать родителями. / с хитрым намёком/ Ты об этом ещё не задумывалась?!

Д. /с весёлым дразнящим вызовом/
– Нет ещё! Сначала в институт надо поступить, окончить его, на ноги встать, для себя пожить… По большому-то счёту родителям не позавидуешь: мороз по коже от такого опыта! Одни записи в наших дневниках чего стоят!

Ю.
– Да уж! Настоящий триллер! Неизвестно, что больше ужас на них наводило: наши проделки сами по себе – или то, как учителя их описывали!

/демонстративным жестом передают свои дневники рядом стоящим исполнителям, те раскрывают их и, поочерёдно читая записи, передают по цепочке так, чтобы каждый дневник прошёл по ряду дважды. Допускаются непроизвольные комментарии до или после чтения реплики/

ИСПОЛНИТЕЛИ.

– «Весь урок не вылезал из портфеля»…

– «На музыке опять пел много лишнего…»

– «Двусмысленно смотрит на доску»

– «Огрызался вместе с учителем»

– «Написал на парте нецензурное слово в честь одноклассницы»

– «На уроке ботаники съел наглядное пособие. Тов. родители, давайте ребёнку деньги на завтрак…»

– «Сорвал урок алгебры, выставив ноги в проход… Не по-человеческий сидел на стуле…”

– «Ваш сын списывал у двоечника!..»

– «Тов. родители! Ваш сын гадит каждый день!..»

– «Рассуждал о директоре. В голове одна чушь…»

– «Родители! Иван весь урок злостно ухмылялся!.. Переспрашивает всякую ерунду!..»

– «В столовой стучал зубами…»

– «На уроке во время мытья посуды ходила по коридору и дудела в чайник Одела на голову колготки и кричала, что захватит школу!»

– «Ольга пришла в юбке, порочащей её достоинство! Постоянно позорит школу своими майками! Поведение жутко невообразимое!!! Приймите меры!»

– «Читал на уроке чтения. Не хочет любить Пушкина!..»

– Ну а тут просто бестселлер: «Бегал на уроке физкультуры!.. Кувыркался без мата. На уроке физкультуры ходил вразброд. Тов. родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла! Ваш ребенок боится козла больше, чем меня. Физрук.»

/звучит последняя музыкальная отбивка и за ней вступление к песне «Лаванда»/

ВСЕ.
– В наших семьях всё бывает.
Часто нас не понимают,
Упрекают и ругают,
Не дают погулять.
От разборок и нотаций
Просто некуда деваться,
От учёбы нам, признаться,
Головы не поднять.

Родители,
Вспомнить не хотите ль
Времена, когда
Были вы детьми –
Совсем как мы сейчас?!
Родители,
Как нам убедить вас,
Чтобы вы смогли
Себя увидеть в нас?!
/ тональная модуляция, ускорение темпо-ритма/
С нами тоже всё бывает,
Крышу нам порой срывает,
И куда несёт – кто знает?!
Так, что страшно самим.
Мы такое вытворяем –
То учёбу вдруг бросаем,
Спорим, из дому сбегаем,
То молчим, то грубим.

Родители,
Нас за всё простите!
С нами вы прошли
Каждый новый класс –
И всё учили вновь!
Родители,
Здесь от нас примите
Благодарность и
Горячую любовь!

Сколько б ни было проблем у нас,
Но мы всё же очень любим вас –
Милых и таких родных всегда для нас людей!
До конца поймём вас лишь тогда,
Как промчаться юности года
И мы в школу поведём своих детей!

/переход на мелодию «Помолимся за родителей»/

Так скажем спасибо родителям, –
Обычным, а не небожителям,
За строгость, терпенье и преданность,
За всё, что вложили вы в нас.
Так будьте здоровы, родители,
Немного ещё потерпите вы:
Хоть станем когда-нибудь взрослыми –
Всегда мы нуждаемся в вас!

Ю.
– Дорогие, любимые наши родители!
Встаньте, пожалуйста, чтоб все вас увидели!

Д.
– Вас с окончаньем школы поздравляем
И от души всем миром величаем!

/в скандирующем ритме звучит повтор второй части мелодии припева, исполнители вместе с залом аплодируют родителям и по окончании музыки весело убегают в кулисы/

Ю.
– Пока мы в стенах школы – порядки неизменны!

Д.
– У нас сейчас опять большая перемена!

/снова проход «хлопушки» с названием «Большая перемена»/

Ю.
– Слово предоставляется председателю родительского комитета школы ……

/после выступления председателя и вручения цветов ВЕДУЩИЕ продолжают вечер/

Д.
– Сегодня нами здесь дань уваженья воздаётся
Тем скромным, вроде незаметным людям,

Ю.
– Кто, в общем-то, всегда за кадром остаётся,
Но без кого никак «кина не будет»!

/проход «хлопушки с названием к-ф «Беспокойное хозяйство». Исполняется эпизод обслуживающего персонала – т.е., в контексте сценарного хода, «группы поддержки»: учащиеся в образах работников вспомогательных служб школы группами по 2-4 человека без пауз между номерами сменяют друг друга/

Буфетчица

/на мелодию «Кабы не было зимы» из м-фильма «Каникулы в Простоквашино»/

Кабы не было у вас
Школьного буфета,
Кто ж вам булочку продаст,
Угостит конфетой?!
Соку сладкого нальёт,
Подкрепиться чтобы –
Без прокорма ж не пойдёт
Вам на ум учёба!
Без прокорма ж не пойдёт
Вам на ум учёба!

Охранники

Кабы не было у вас
При двери охраны,
Пробирались бы не раз
В школу хулиганы.
Безопасность и покой
Мы строго охраняли,
Чтоб учились вы с душой,
Чтобы больше знали!
Чтоб учились вы с душой,
Чтобы больше знали!

Уборщицы

/переход на мелодию «33 коровы» из к-ф «Мэри Поппинс, до свиданья»/

Мы с утра приходим в школу,
Целый день мы на посту
И во всеоружьи полном
Здесь наводим чистоту.
Наши вёдра, швабры, тряпки –
Боевой наш арсенал,
С ним следим мы за порядком.
Только что же вы, ребятки?!
Кто ж тут мусор набросал?!

Тридцать три пакета
Портят вид паркета,
Пятна липкой жвачки –
Просто караул!
Придётся до рассвета
Нам убирать всё это,

Придётся до рассвета
Нам убирать всё это,
Чтоб в грязи никто не утонул!

Чистота – залог здоровья,
Всем известно с давних пор.
И про это вот условье
Здесь ведём мы разговор.
Как приятно в чистых стенах
Свежим воздухом дышать.
Только что ж на переменах
Пыль столбом, и непременно
Что ж на стенах малевать?!

Тридцать три запрета
Можно дать про это,
Можно без простоев
Мыть сутками подряд!
Не проще ли усвоить
То правило простое:

Не проще ли усвоить
То правило простое:
Что чисто там, где просто не сорят!

Медсестра

/на мелодию песни Ваенги «Желаю»/

Есть и наша доля
В вашем процветаньи,
Мы ради вас старались –
Прививки проводили,
Осмотры и замеры,
Показы и беседы,
Здоровый образ жизни чтоб вели.

Желаем, чтоб вы были нам здоровы,
Не чихать, не кашлять,
От перегрузок чтоб головка не заболела,
Чтоб до ста лет жили,
Чтобы не тужили

Красный крест – наш символ,
Огонёк надежды,
Вниманья и заботы
О вашем состояньи,
И мы всегда на помощь
Придём к вам, если надо,
И не устанем всем вам говорить:

/Включаются все участники «группы поддержки»/

Желаем, чтоб вы были все здоровы
И чтобы над вами
Сияло солнце счастья радужными лучами,
Чтоб в делах удачу
Вы всегда встречали
И чтоб успехами нас всех радовали!

/пританцовывая «Цыганочку», уходят/

Ю.
– И вас, нашу «группу поддержки»,
Мы просим подняться сейчас.
И вам потрепали мы нервы!
Но зла не держите на нас!

Д.
– Работой своей повседневной
Условья вы нам создавали,
Чтоб только учились примерно,
Росли и ума набирались.

ВМЕСТЕ.
– Мы вам благодарны безмерно!
Ведь вы ради нас так старались!

/организаторы вечера стимулируют заранее приглашённых работников встать со своих мест, учащиеся вручают им цветы/

Ю.
– К этапу последнему нас приближает
Обзор всех представленных «лент».
И вот на пороге он – главный экзамен,
Итог всех немыслимых лет!

/проход «хлопушки» с названием к-ф «Самый главный экзамен». Звучит вступление к песне «Дорожная» из м-ф «Бременские музыканты». На сцену выбегают все исполнители. Пританцовывая, поют/

– Ничего на свете лучше не-ету,
Чем сдавать экзамен без биле-ета!
Тем, кто знает, не страшны тревоги,

Нам ЕГЭ – не камень на доро-оге,
Йе-е-е-е-е-е, йе-е-е-ее-ее,
Йе-е-е-е,йе-е- ЕГЭ!

Вот вопрос, волнующий до бо-оли:
Для чего же учимся мы в шко-оле?!
Разобраться в этом деле тяжко,
Но ведать хочет даже первокла-ашка:
Ради знаний – или для бума-ажки?!
Йе-е-е-е-е-е, йе-е-е-ее-ее,
Йе-е-е-е,йе-е- ЕГЭ!

Кто боится больше, объясните ли?!
Мы, учителя или родители?!
Нас на ЕГЭ натаскивать не надо –
Научите мыслить, и в награ-аду
Будут не страшны его прегра-ады!
Йе-е-е-е-е-е, йе-е-е-ее-ее, йе-е-е, йе-е-е-е-гэй,
Йе-е-е-ее-ее, йе-е-е, йе-е-е-е-гэй,
Йе-е-е-ее-ее, йе-е-е-е, йе-е- ЕГЭ!

/многозначительно на фоне инструментального межкуплетного проигрыша/

– Ого?! – Угу! -Эге!.. – Гы, -гы-гы, -гы гы!

/торжествующе-лозунгово, с жестом «Но пасаран!»/ – ЕГЭ!

/замерев на секунду в победной позе, убегают в кулисы, оживлённо переговариваясь/

Д.
– И вот наступил самый главный момент,
К которому шли мы одиннадцать лет!
Директора школы сюда приглашаем!
Пусть он документ долгожданный вручает!

Ю.
– Пусть это не «Оскар» пока, что с того?!
И даже не «Лев золотой»!
Но всё-таки мы заслужили его,
И примем итоги труда своего

ВМЕСТЕ.
– С наполненной счастья душой!

/во время чтения текста на сцене устанавливается всё необходимое для вручения аттестатов зрелости, выходят члены комиссии/

Ю. /торжественно объявляет/
– Для проведения торжественной церемонии вручения аттестатов зрелости на сцену приглашается директор школы …..!

/Директор произносит приветственное слово, проводится церемония вручения аттестатов. По окончании церемонии Директору вручаются цветы, и на авансцену снова выходят все участники представления. В зале встают со своих мест остальные выпускники. Звучит вступление к гимну студентов «Гаудеамус». Все поют:/

– Слава нашей шко-оле,
Слава всем учителям!
Слава всем родителям
За заботу ва-ашу!
За старанье, за терпенье,
За вниманье, всепрощенье
И за ве-еру в наш успех!
И за ве-еру в наш успех!
Было много шалостей,
Были безобразия.
За проказы, глупости
Просим мы проще-енья.
Всё плохое позабудем,
Лишь добро мы помнить будем.
Зашагае-ем с ве-ерой
Смело к но-овой жи-изни!

/на повтор мелодии припева/

Лихом нас не поминайте,
Счастья в жизни пожелайте.
До скончани-ия времён
До земли ва-ам наш поклон!

/все, приложив руку к сердцу, кланяются. Учащиеся-исполнители программы остаются на сцене. На авансцену выходят ВЕДУЩИЕ/

Ю.
– Мы всех вас приглашаем
На праздничный банкет!
На нашем на банкете
Порядков строгих нет:
Кому застолье светит,
Кому – «аля-фуршет»,

Д.
– Кому же – танцплощадка
И дискотеки свет!
Куда стопы направить –
Решайте вы сейчас.
А бал наш открывает
Прощальный школьный вальс!

/включается фонограмма песни «Когда уйдём со школьного двора». Организаторы вечера направляют публику в помещения для продолжения вечера. Это самый сложный момент, где надо угодить всем вкусам и потребностям, поэтому будет разумно разделить места, где могут быть сервированы столы для взрослых и отдельно «шведский стол» с более лёгким угощением для учащихся – это помещение можно совместить с танцевальным залом, где организовать проведение дискотеки с празднично ориентированной программой дискжокея. Чтобы начало танцевальной части вечера получилось действительно праздничным и торжественным, желательно открыть его вальсом в хорошем исполнении под мелодию приподнятого характера – или специально подготовленными парами, или даже приглашённым ансамблем бального танца. Разумеется, между помещениями происходит свободное перемещение публики с тем, чтобы к последнему номеру дискотеки всех можно было собрать вместе для участия в завершающем выпускной вечер эпизоде. Если всю развлекательную часть удастся провести в том же зале, где проходила основная часть вечера, то на сцену вновь поднимаются учащиеся-исполнители представления. Если дискотека будет проводиться в другом помещении, то там необходимо обеспечить для исполнителей некий подиум, чтобы приподнять их над зрителями.
Итак, перед последним номером дискотеки на сцену или подиум выбегает группа учащихся, способных исполнять РЭП: этот фрагмент необходим как прокладка для перехода от динамичности дискотеки к более спокойному и лиричному финальному эпизоду программы. Звучит произвольное рэповое вступление на ударных инструментах, задающее общий ритм. Группа исполняет речитативом следующие куплеты задиристо-шутливого характера:/

Группа- РЭП.
– Собрались мы классно на последнюю тусовку!
Вспомнили по кайфу наши клеевые приходы!
Как учителей мы изводили по приколу,
Как мы отрывались круто в школе, да и после!

/переход на мелодическую прокладку: используется часть мелодии из к-ф «Вам и не снилось!» со строчек «Это любовь»/

Наш Школивуд!
Наш Школивуд!
Мы сочиня-али его на ходу,
Но запомнится он навсегда!

/снова переход к рэпу/

Хоть предки не отстойные, но просекут едва ли –
Так же, как и в них когда-то фиг что понимали!
Наши лишь врубаются, про что мы здесь базлали –
Всё же на уроках кое-что и мы кропали!

Наш Школивуд!
Наш Шкодивуд!
Мы сочиня-али его на ходу –
Но запомнится он навсегда! Навсегда!

/Группу рэпа сменяет группа основных исполнителей программы. Как сигнал к завершающему эпизоду вечера, звучит вступление к песне «Как молоды мы были». Исполняется финальный фрагмент:/

– Оглянись, дорогой одноклассник,
На прошедшие в школе года.
Нынче грустный и радостный праздник:
Расстаёмся мы с ней навсегда.
Ничто для души не проходит бесследно!
И детство, и юность да будут бессмертны!
Все радости и беды,
Провалы и победы
И в памяти, и в сердце
Навеки сохраним!

/ускорение темпо-ритма/

Беззаботными часто мы были,
Но настала минута понять:
Чтобы нас никогда не забыли,
Надо времени зря не терять!
/тональная модуляция/
Каждый день мы без дубля играли,
Путь в одиннадцать лет мы прошли.
Здесь учились, дружили, мечтали,
Здесь сиял нам свет первой любви.

/переход на маршевый ритм/

Нам взрослыми стать поскорее хотелось,
Чтоб мир повидать, чтобы больше успелось.
Мы школу оставляем,
Мы в молодость шагаем,
В большую жизнь с надеждой
Мы открываем дверь!

/Переход мелодии на песню Стаса Михайлова «Отпусти!»/

Пре-жде чем расстаться,
На-до нам обняться,
Напоследок воздух школы
Грудью всей вдохнуть.
Бро-сить взгляд прощальный,
Ра-достно-печальный,
Посмотреть в глаза друг другу
И рукой взмахнуть.

Отпусти, отпусти нас с порога,
Проводи, проводи нас в дорогу!
Помни нас, родная школа,
Молодцом держись!
Сто путей пролегли перед нами,
Не один предстоит нам экзамен –
Это будет наше время
Под названьем «ЖИЗНЬ»!
Это будет наше время
Под названьем «ЖИЗНЬ»!

/Переход на мелодию «Давайте негромко» из т-ф «Обыкновенное чудо»/

Не станем гадать и судьбу заговаривать –
Ей-богу, не стоит труда,
Но слово дадим, что ещё, что когда-нибудь
Мы снова вернёмся сюда.

До свиданья, школа!
До свиданья, класс!
Грустных и весёлых –
Вспоминайте нас!

/последний куплет повторяется дважды, последняя строчка пропевается медленно растянутыми слогами с выходом на высокую коду. Исполнители машут зрителям прощальным жестом, качая высоко поднятой рукой. Включается и объявляется последний танец дискотеки, после чего вечер объявляется законченным, и выпускников по традиции приглашают вместе встретить рассвет/

КОНЕЦ

Также вам могут быть полезны сценарии на выпуск :

1. Сценарий последнего звонка для 11 класса
2. Сценарий вручения дипломов в муз.колледже или школе